一个会哭泣的孩子六年级作文 篇一

我有一个同学，他是一个会哭泣的孩子。无论是在学校还是家里，只要一遇到不顺心的事情，他就会放声大哭。有时候，我真的很难理解他为什么总是这么容易哭泣。

我记得有一次，在体育课上，我们正在进行跳远比赛。我同学本来跳得很好，但是最后一跳的时候，他踩到了线，导致成绩无效了。他一下子就哭了起来，声音响亮而尖锐。其他同学都看着他，有的笑，有的嘲笑，有的则不屑一顾。我感到很尴尬，不知道该怎么办才好。

后来，我偷偷地走到他身边，轻声安慰他说：“别难过了，只是一次比赛而已，下次会更好的。”他抬起头，眼睛红红的，还带着泪水。他用颤抖的声音说：“我不是怕输，而是觉得自己很失败。”我看着他的眼睛，突然明白了他哭泣的原因。

这个会哭泣的孩子，内心其实是一个非常敏感的孩子。他对自己的要求非常高，一旦有了失败感，他就会觉得自己很失败，从而哭泣出来。而且，他也很在乎别人的看法，害怕被嘲笑和不被接受。所以，每当遇到不顺心的事情，他就会情绪失控，放声大哭。

我想，我们应该给予这个孩子更多的理解和支持。他需要知道，失败并不可怕，每个人都会有失败的时候。我们应该鼓励他，告诉他只要努力去做，就不会有真正的失败。同时，我们也要给他一个宽容的环境，让他感到安全和被接纳，不再害怕被嘲笑和不被理解。

一个会哭泣的孩子六年级作文 篇二

我有一个同学，他是一个会哭泣的孩子。对于这个孩子，我一直觉得他非常特别，因为他的泪水总是能够打动人心。

这个孩子的名字叫小明，他是我们班级里的一个安静的学生。他的成绩一直都很好，但是他却总是容易哭泣。有一次，我们在上音乐课，老师让我们每个人都表演一个小节目。小明选择了弹奏钢琴，但是一开始他就弹错了几个音符。他的脸色一下子变得很红，眼泪也不由自主地流了下来。我想，他一定觉得自己很丢脸，所以才会这样失控地哭泣。

后来，我们班级组织了一次演讲比赛，小明报名参加了。他在台上讲了一个关于勇气的故事，讲得非常动情，甚至在讲到故事的高潮部分时，眼泪又不由自主地流了下来。但是，这一次，他的泪水并没有让人觉得他是一个软弱的孩子，反而让人感到他内心的勇气和坚持。

我想，这个会哭泣的孩子，其实并不是因为软弱而哭泣，而是因为他的内心非常敏感。他对于自己的要求非常高，对于自己的表现非常在意。所以，当他感到自己没有达到自己的要求时，就会情绪失控地哭泣。

这个会哭泣的孩子，他不仅有着敏感的一面，还有着坚持和勇气。他用自己的泪水，表达出了内心的情感和对于事物的认真态度。他的泪水打动了我们每个人，让我们更加理解他的内心世界。

因此，我们应该给予这个孩子更多的理解和支持。我们要告诉他，泪水并不代表软弱，而是一种表达情感的方式。我们要鼓励他，让他相信自己，相信自己的能力。同时，我们也要给他一个宽容的环境，让他感到安全和被接纳。让这个会哭泣的孩子，变得更加坚强和自信。

一个会哭泣的孩子六年级作文 篇三

一个会哭泣的孩子六年级作文

　　1936年，上海南火车站附近的王绍华家降临了一个孩子，夫妇俩高兴极了，给他取名王家升。

　　1937年8月28日，日本侵略中国轰炸上海，王绍华夫妇决定带孩子逃离这个危险的地方。到了火车站，他们突然发现空中有几个小黑点，拿出望远镜一看，竟是日军投放的导弹！不好，快走，可是还没等他们行动，炸弹已经以闪电般的速度炸来。刹那间，哭泣声、爆炸声、叫喊声此起彼伏。王绍华为了保护孩子，不顾一切地冲上去，把孩子紧紧地搂在怀里。孩子幸运地活了下来，可是他的父母却不幸身亡。孩子的身上满是伤口，有的被鲜血覆盖了，有的`化脓了，他坐在那儿，大声地哭着：爸爸妈妈，你们在哪儿？我饿，我疼，我害怕

　　这个可怜的孩子，他不知道爸爸妈妈已经离开了人世，永远都不会回来了，他再也不能躺在妈妈温暖的怀抱里睡觉了，他再也不能聆听爸爸讲生动的故事了。

　　远离战争，保卫和平，相信这也是全国小朋友的心声。现在我们生活在没有战争的和平环境中，我们一定要珍惜这来之不易的生活。