密度教学设计
创始人
2025-11-18 03:16:22
0

密度教学设计范文

  【课前自学】

  1.“铁比棉花重”的说法对吗?如果不对,应该怎样说才正确呢? 。

  2.密度的定义: 。

  3.质量的单位:;体积的单位:;密度的单位:; 质量的符号:;体积的符号:;密度的符号:; 密度公式用文字表示为:;

  密度公式用符号表示为: 。

  4.从课本密度表查找常见物质的密度:

  铜 ;铁 ;铝 ; 大理石 ;冰 ;水银 ; 纯水 ;酒精 ;煤油 ; 空气 ;氧气 。

  根据以上数据,可以得到以下规律:对于固体、液体、气体来说,一般的密度较大,密度其次, 的密度最小。

  【课堂探讨】

  1.区别特性与属性 质量:一切物质都有质量,质量是物质的.基本 。(质量不随着温度、形状、状态、空间位置的改变而改变)

  密度:密度是物质的一种。

  (属性:即无条件的不变。比如物质的质量、惯性,外界条件再变,属性都不变。

  特性:即有条件的不变。比如物质的密度,在常温常压下,密度是固定值,可是温度一变,密度就要改变了。例如水结成冰后,密度就要发生变化。)

  2.正确理解密度概念及公式

  密度是物质的一种特性,在外界条件不变时,它只与物质的种类有关,与质量、体积等因素无关,不同的物质,密度一般是不相同的,同种物质的密度则是相同的。 正确理解密度公式时,要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。

  从数学的角度看: 结合物理意义

  (1)一定时,m和V 成正比; ( )

  (2)m 一定时,与 V 成反比 ;( )

  (3)V 一定时,与 m 成正比。 ( )

  理论依据:因为同种物质的密度是一定的,它不随体积和质量的变化而变化,所以在理解物理公式时,不可能脱离物理事实,不能单纯地从数学的角度理解物理公式中各量的关系

  3.密度单位的换算问题

  3密度在国际单位制中的主单位是“千克/米”,这个你一定能够掌握的,但是要换算

  单位,你可能会感到困难。

  333例如:水的密度是1.0×10kg/m=g/cm。

  3 1.0×10kg()g

  33 3 1.0×10kg/m=——————= ———————=_________ g/cm

  3 3 1 m ()cm

  溶液的密度单位可用g/L来表示,换算一下 31g/L= = kg/m。

  333铁的密度7.8×10kg/m= g/cm。

  333酒精的密度0.8×10kg/m=g/cm。

  33 冰的密度0.9 g/cm=kg/m

  33铜的密度8.9 g/cm=kg/m

  4.查密度表。

  比较不同状态的密度。

  【课堂小结】

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