听的小学作文 篇一

我的听力日记

今天是星期一，我们班上有一堂特别的课，是一堂听力课。老师给我们发了一篇听力材料，要我们认真听，然后写一篇听力日记。

听力课开始了，老师播放了一段关于动物的录音，我专心地听着。录音里有猫咪的叫声、狗狗的汪汪叫声，还有鸟儿的啾啾叫声。我想象着这些动物正在我面前活动，感觉好像置身于大自然中。我迫不及待地拿起笔，开始记下我听到的内容。

接着，老师播放了一段关于交通工具的录音。我听到了汽车的轰鸣声、火车的呜呜声，还有飞机的嗡嗡声。我想象着自己坐在汽车上、火车上，还有坐在飞机上飞翔。我觉得自己像一个大冒险家，探索未知的世界。

最后，老师播放了一段关于水的录音。我听到了河水的流动声、雨水的滴答声，还有海浪的翻滚声。我想象着自己站在河边、雨中，还有海边。我感受到了大自然的神奇和美丽。

听力课结束了，我拿着我的听力日记，心满意足地回家了。通过这堂听力课，我不仅提高了我的听力技巧，还体验到了大自然的美妙。我觉得听力课真是越来越有趣了！

听的小学作文 篇二

我的听力体验

今天是星期三，我们班上进行了一次有趣的听力活动。老师让我们自由选择一段音乐，然后写一篇关于这首音乐的作文。

我选择了一首我最喜欢的童谣，《小星星》。当音乐响起时，我闭上眼睛，专心倾听。我听到了清脆的钢琴声，像是一个小精灵在跳舞。我想象着自己站在一个星空下，仰望着闪烁的星星，感受到了无尽的宇宙之美。

音乐中还有小朋友们纯真的歌声，让我感受到了无忧无虑的童年。我想象着自己和朋友们一起手牵手，在草地上欢快地奔跑。我觉得自己像是一个快乐的小鸟，自由自在地飞翔。

最后，音乐渐渐结束，我慢慢睁开眼睛。我觉得自己仿佛置身于音乐的世界中，完全沉浸在其中。我用心写下了对这首音乐的感受，分享给了我的同学们。

通过这次听力活动，我不仅感受到了音乐的魅力，还锻炼了我的听力技巧。我觉得音乐是一剂魔法，能够让人快乐、放松，带给人们美好的情感体验。我会继续用心倾听，用心感受，让音乐陪伴我成长。

听的小学作文 篇三

关于听的小学作文

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的关于听的小学作文，希望能够帮助到大家。

　　听——

　　“老头子，我的老花眼镜去哪儿了？”外婆是第三遍重复这句话了。

　　“我又不知道你放哪儿了，自己去找……”过了约莫一分钟，外公才应了声。

　　“你这话说的，快帮我找找。”外婆声音大了些。

　　外公外婆又拌起嘴，但都面带笑容，尤其是外公，脸上的细纹堆积在一起，嘴上说着“不帮忙”，可已经细细地寻找起来，动作缓慢但有条不紊。

　　“你看看你这个人，就是不爱收拾东西，一点条理都没有。”

　　“你可就别嘴贫了，手脚放快些……”

　　他们还在拌嘴。

　　“找到了！在这儿。”外公从一个不显眼的桌角拿起了眼镜，脸上一副得意的神情，颇有老顽童的样子，脸上堆着笑似乎想讨一个糖果。

　　“行行行，跟个小孩儿似的，快去剥花生去。”外婆一把夺过眼镜。外公乖乖地搬起常坐的藤椅，去了阳台。

　　剥花生，是他俩午间常做的活。手上忙碌，嘴也不闲，有一句没一句地聊，聊天南地北，地老天荒。阳光偷偷地钻进窗户缝，照在他俩的脸颊上，昏黄的眼里有着青春的光。我相信，他俩的眼中，一定都有着彼此。

　　外婆起身拿东西。在她转身的.那一刻，外公悄悄地拿起她原来坐的小板凳，迅速换成自己身下带有靠背的藤椅。外公知道外婆的腰不好，又很要强，从来不愿意将此事告诉别人，总是自己默默地忍着。外婆回来后，明显眼前一亮，但又用不服输的口气说：“谁让你换过来的……”嘴上是这么说，身体却毫不谦让地坐了下去。“还是椅子舒服。”外婆喃喃自语。听到这句话，我忍俊不禁。

　　晚上，忽然听得厨房传来“哐当”一声，原来是外公一不小心把锅盖掉到了地上。这时就会听见外婆喊着外公的名字说道：“你做事就是不能让人放心，这厨房迟早被你掀翻了，你出去，让我来。”外公也不与外婆争论，也不理睬还是在厨房忙活，因为在餐桌上外婆总是夸赞。

　　在家中，我经常听到他俩拉锯似的慢慢说话。外公耳朵不太好，外婆总是不厌其烦地把同一句话重复几遍，外公也不嫌烦，总是侧着脸，看着外婆笑。我常偷听他俩的对话，觉得这是世界上最动听的天籁了。

　　“老头子，你手机响了很久了，耳朵像聋了一样。”又听见外婆扯着嗓子喊开了。

　　“哎，来了。”又听见外公在乐呵呵地傻笑了。

　　你是我的溪柴火软，我是你的粗茶淡粥。人间烟火最美莫过于此。