《捉迷藏》幼儿园教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《捉迷藏》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《捉迷藏》幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗，初步感受散文诗有没的语言和描述的意境。

　　2、大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。

　　3、尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。

　　重点：

　　大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。

　　难点：

　　尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。

　　活动经验：

　　1、配套磁带，《幼儿画册》

　　2、散文诗内容的图片3，红、黄、蓝、绿和白色标记多张

　　一、提问，引出课题

　　提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏，猜猜看他会喝水一起玩？

　　二、初步欣赏散文诗《捉迷藏》

　　1、教师有感情地念散文诗

　　2、引导幼儿了解散文诗的名字和诗中出现的主要角色。

　　3、初步感受散文诗的有没。

　　提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣，最美？

　　三、再次欣赏散文诗的全文

　　1、帮助幼儿了解诗的内容。

　　提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？用什么蒙的？太阳数数时，颜色门是怎么办的、哪几种颜色躲起来了？躲在那里？太阳有没有找到他们？

　　2、完整地欣赏，感受散文诗的'优美。

　　四、学念散文诗

　　1、一边看图片一边念。

　　2、一边操作标记一边念。

　　五、发散思维，将颜色与事物匹配

　　游戏捉迷藏：教师扮演太阳，幼儿选择自己喜欢的颜色标记，分别扮演红（黄、绿、蓝、白）孩子。

　　1、太阳边找边说：红（黄、绿、蓝、白）孩子，你在哪里？

　　2、幼儿回答：哎，我在xx里。

《捉迷藏》幼儿园教案2

　　一、引起兴趣

　　师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗？

　　（幼儿躲藏，老师来找。）

　　二、欣赏诗歌

　　1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？

　　让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。

　　2、后问：你觉得这首诗有趣吗？什么地方最有趣？

　　三、演示教具，请幼儿再次欣赏

　　1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数时，颜色们在干什么？

　　哪几种颜色躲起来了？躲在哪里？太阳又没有找到它们？

　　2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：xx颜色躲在xx里。

　　3、让幼儿手拿颜色标志，说说：绿色还可以躲在哪里？黄色、白色、蓝色…… 还可以躲在哪里？

　　4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里？

　　四、分组仿编诗句

　　1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。

　　老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。

　　2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。

《捉迷藏》幼儿园教案3

　　【活动目标】

　　1、在熟悉第一段歌曲内容并能按歌词表演的基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏。在教师动作的提示下，学习有节奏地做鸭走、游水等动作。

　　2、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。

　　3、在成人的提醒下知道遵守游戏规则：扮演小鸭子时，躲好后不随便移动，等鸭妈妈唱完最后一句时，才能走回座位。

　　【活动准备】

　　1、日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。

　　2、鸭妈妈头饰一个。

　　3、磁带、录音机。

　　【活动过程】

　　一、出示鸭妈妈头饰，引起幼儿兴趣，复习表演第一段歌词。

　　1、出示鸭妈妈头饰：这是谁？上次鸭妈妈教小胖鸭子唱了一首什么歌？我们一起边唱边表演。

　　2、引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。

　　3、小胖鸭子是什么样的？请几位小朋友表演，我们学一学。

　　4、他们是怎样捉迷藏呢？“头儿钻到水里，尾巴在水上”是什么样的？谁来做一做？我们大家一起学习。

　　二、教师引导幼儿讨论并学习游戏玩法。

　　1、鸭妈妈带小胖鸭在哪里捉迷藏？

　　2、创编曲二的身体动作。

　　鸭妈妈没来找小鸭时，小胖鸭在池塘干什么？

　　3、练习有节奏地鸭走、游水等动作。

　　小胖鸭是怎样走路的？谁来做动作，学一学？小胖鸭是怎样游水的？大家一起学一学？

　　4、讨论游戏玩法，建立游戏规则。鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样不被妈妈发现？我们学一学。

　　三、教师带领幼儿完整地做游戏，进一步熟悉游戏规则。

　　1、教师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，教师哼唱并用语言、动作提示幼儿变化动作。

　　2、教师演唱曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。

　　鸭妈妈唱到“我可爱的宝宝，跟我回家吧”时，小胖鸭子到哪里去了？他们的家在哪里？

　　3、播放磁带，带领幼儿完整地做游戏，提示幼儿游戏结束前的规则。

　　等鸭妈妈唱完最后一句什么歌词时，小胖鸭才能走回家？

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

《捉迷藏》幼儿园教案4

　　【活动目标】

　　1、创编小胖鸭子在水里嬉戏的动作，如游泳、捉鱼、潜水等，并能跟着音乐合拍地做动作。

　　2、学习音乐游戏“小胖鸭子捉迷藏”，遵守游戏规则。

　　3、乐意参与角色表演，体验共同游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、《小胖鸭子捉迷藏》曲一、曲二

　　2、《母鸭带小鸭》音乐

　　3、日常生活中观察小鸭子游水、走路

　　【活动过程】

　　1、进场

　　师：今天鸭妈妈带着你们这些鸭

　　师带领幼儿学小胖鸭子走路进场，边走边说：“我们去池塘边走走吧。”围着池塘走。

　　2、讨论小胖鸭子在池塘里的各种动作，并随音乐合拍做动作

　　（1）小胖鸭来到了池塘里，喜欢干什么呢？（请个别幼儿来模仿小鸭的动作，老师选取幼儿的动作请其他幼儿一起学，老师哼唱曲二）

　　播放音乐，随音乐一起做游泳的动作。

　　（2）小胖鸭除了喜欢游泳，它还喜欢在水里干什么？（捉鱼、潜水等）（请个别幼儿做动作，大家一起学，师哼唱曲二

　　播放音乐，随音乐一起做捉鱼、潜水等的动作。

　　（3）听音乐完整地做表现小胖鸭的动作。（师提示动作变化）

　　（A）师：我们可以先在水里游会儿泳，然后再捉鱼、拍拍翅膀。（播放曲二）

　　（4）分男女小朋友分别来学学小鸭在水里的动作。师：男宝宝先上岸休息一下，女宝宝在水里玩一会儿。

　　（A）师：谁来说说，刚才在水里玩的时候你觉得哪只鸭宝宝的动作做得最好看？（提升个别动作，并学习评价）（播放曲二）

　　（B）交换。

　　3、游戏：小胖鸭子捉迷藏

　　师：小胖鸭们玩得真开心啊，听听，它们现在在干什么呢？（播放曲一第一段）

　　（1）你能学学他们捉迷藏的这个动作吗？它在什么时候开始藏的？让我们来玩捉迷藏的游戏吧！（播放曲一第一段）

　　（2）小鸭子们都躲了起来，这时候鸭妈妈该来找她的宝宝啦！（倾听第二段）老师边唱边表演。

　　（3）讨论游戏玩法，建立游戏规则。“鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样才不被妈妈发现？”（一动也不动）

　　4、教师带领幼儿完整地表演。

　　（1）曲二：教师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，教师用语言、动作提示幼儿变化动作。

　　曲一：提示游戏情节：鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭一动也不能动。

　　（2）幼儿再次听音乐完整地表演。

　　5、结束：幼儿退场《母鸭带小鸭》

　　师：今天和小胖鸭一起玩得开心吗？我们回教室好好休息吧。