《弟子规》教案4、5

课 题 第4课 “入则孝”之“事虽小” 学 习 目 标 1、复习“冬则温”。 2、学习“事虽小”。 3、理解“事虽小　勿擅为”“ 物虽小　勿私藏”。 4、能在生活中实践。 重点 理解“事虽小　勿擅为”“ 物虽小　勿私藏”。 难点 理解意义。 教具准备 播放器、课件 教 学 过 程 教 学 过 程 一、检查作业 1、齐声背诵。 2、昨天为父母做的什么事情

。 二、学习“入则孝”之“事虽小” 1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。 事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏 物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、理解“事虽小”。什么样的事情是小事？该怎样做？ “事虽小”，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情，“勿擅为”，这个“擅”就是随自己的意思，擅自的意思。也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好像造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻阅它，这些都是不对的。 不应做的事情，就尽量不做。比如说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之”也是这个道理。 2、理解“物虽小”。 什么样的东西是小东西？铅笔、橡皮……不能私自藏起来。如果私自藏起来，父母会伤心。 拓展： 捡到小的物品应该怎样做？借用别人的东西该怎么做？ 学生讨论。 四、讲故事：陶母封鱼。 陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修养，这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后，担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲，母亲却把鱼封好让人退回区，并且献给他写了一封信说：“你是国家的官吏，怎么能用公家的东西孝敬父母呢？这是为政不廉啊！”此事虽小，却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲，最终成为晋朝著名的清官。 五、作 业 1、背诵“事虽小”。 2、给爸爸妈妈洗袜子。 课 题 第5课 “入则孝”之“亲所好” 学 习 目 标 1、复习“事虽小”。 2、学习“亲所好”。 2、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。 3、能在生活中实践。 重点 会读、会背 难点 理解意义，辨别是非。 教具准备 播放器 教 学 过 程 教 学 过 程 一、检查作业 ①背诵“事虽小”。 ②给父母洗袜子了吗？怎样洗的？父母说了什么？ 二、学习“入则孝”之“亲所好” 1、听泛读“入则孝”之“亲所好”。 亲所好　力为具　亲所恶　谨为去 身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、“亲所好，力为具”，这个“好”就是喜好。“力”就是要尽心尽力，“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己努力去做；应该学的，也应该努力去学习。让父母得到欢喜。　　2、“亲所恶，谨为去”。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的'。“谨”也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。 3、“身有伤，贻亲忧”。想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？理解“贻亲忧”：让父母担心。 4、“德有伤，贻亲羞”，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。比如：有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗，或者做出了其他不该做的事情，你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。 四、联系实际，深化理解。 父母让做的事情，不去做；任性，不听话；跟爷爷奶奶吵架；跟小朋友抢东西、打架……说说这样做对不对，应该怎样做。 五、作 业 1、背诵“亲所好”。 2、回家扫地、拖地。