二年级品德与生活上册《走进聪明屋》教案设计

　　教学目标

　　1.情感与态度

　　通过故事会、学会想像等活动，让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

　　2.行为与习惯

　　在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。

　　3.知识与技能

　　鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

　　4.过程与方法

　　通过“学会想像”活动，让学生体验到异想天开的快乐。通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。

　　教学准备

　　学生：课前收集有关科学家发明的故事，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。

　　教师：制作课件，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。

　　教学流程

　　一、创设情境，激活情趣

　　师：同学们看，谁来了？对，智慧老人。今天这节《品德与生活》课，智慧老人要带大家坐上时空穿梭机，去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。大家高兴吗？（边课件演示）

　　生：高兴！

　　师：让我们一起欢呼吧――（边课件演示）

　　师生：走进聪明屋，智力大冲浪！

　　二、活动

　　活动一：聪明屋里明星多

　　师：聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家，他们用自己的发明创造造福了人类。他们都是人类历史长河中闪烁的明星。你猜，我们今天的`旅途中可能会遇见哪些科学家？为什么？

　　生1：我猜会遇见瓦特。因为他发明了蒸汽机。

　　生2：我猜会遇见鲁班。因为他是我们中国古代有名的发明大王，听说雨伞就是他发明的。

　　生3：我猜会遇见爱迪生。因为他发明了电灯等等好多东西。

　　……

　　师：看，老师用望远镜发现了谁？快和这些科学家们打声招呼吧！

　　（边课件演示：群星璀璨图）这位是――

　　生：瓦特！

　　师：瓦特你好！谢谢你为人类发明了――

　　生：蒸汽机！

　　生1：富兰克林你好！谢谢你为人类发明了避雷针！

　　生2：莱特兄弟你们好！谢谢你们为人类发明了飞机！

　　生3：爱迪生你好！谢谢你为人类发明了电灯、留声机……

　　师：小朋友的课外知识真丰富！刚才看到的都是国外的科学家。

　　生4：张衡你好！谢谢你发明了地动仪！

　　生5：蔡伦你好！谢谢你发明了造纸术！

　　生6：李时珍你好！谢谢你编写了《本草纲目》！

　　生7：鲁班你好！谢谢你发明了锯子、雨伞……

　　师：上面几位都是我们中国古代了不起的发明家。下面来看看这位，认识吗？他叫王永民，是五笔字型的发明者。像王叔叔这样的现代发明家，我们中国还有许多许多。

　　活动二：聪明屋里故事多

　　师：其实，我们每一位小朋友都是天生的发明家。聪明屋里就有不少少年发明家。你知道他们的故事吗？能不能介绍给大家？

　　生交流少年发明家的故事。

　　师补充介绍。

　　活动三：闯关走进聪明屋

　　师：听了这么多故事，认识了这么多发明家，你现在想不想马上进入神奇的聪明屋啊？走！咦？怎么拦着一条横幅啊？去问问智慧老人。哦，原来想得到进聪明屋的通行证，先得回答一道爱因斯坦先生出的口算题，一道100以内的口算题。谁有胆量回答，就请站起来听题！（边课件演示）

　　生：1分天才99分汗水=成功