大班看图列算式教案

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是大班看图列算式教案，请参考.

　　大班看图列算式教案 篇1

　　目标：

　　1、学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结构并会编题。

　　2、理解加法交换律与加减的互逆关系。

　　3、培养幼儿的语言表达能力及运用数学解决问题的能力。

　　准备：ppt课件情景图若干

　　过程：

　　一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。

　　-------兔宝宝们早上好！今天天气真好呀。。。

　　-------（电话铃响）喂…你好！

　　呀！真是个好消息哇，谢谢你，再见！

　　-------兔宝宝们告诉你们一个天大的好消息――喜羊羊想邀请我们去羊村做客！可是…慢羊羊村长说要通过它的考试，聪明的兔宝宝才能去羊村和小羊一起做游戏，今天要看看兔宝宝们谁会看图列算式？

　　二、根据图意看图列算式。

　　--------村长要出题了，看看谁先能通过考试进入羊村！

　　--------（出示课件）小朋友看看图上有什么？（幼儿讲述）

　　--------原来池塘里有几只青蛙？又跳走了几只青蛙？现在池塘里有几只青蛙？这幅图的问题可以用加法算呢，还是用减法算？怎么列算式题请你用数字卡片摆出算式来！

　　照样子举出一道减法算式题，幼儿操作。

　　-----出示课件6道题，幼儿讲述并操作列算式。

　　-------（出示村长图片）“兔宝宝真聪明，欢迎小兔子们进入羊村做客！”

　　三、竞赛

　　-------今天我们去羊村做客，给它们带些礼物吧。可爱的兔宝宝们现在分成三队，每队4位小朋友，每队都有一个篮子，我们来比比看那一队采的蘑菇最多兔宝宝们背好你们的篮子，我们出发喽！。

　　-------欢迎大家来到快乐数学大本营，请大家喊出我们的.口号(快乐数学，快乐无限,YE!)首先请大家介绍一下今天的三个方队，请各队想想你们自己的口号。(每个方队喊出自己的口号)

　　① 师：第一关必答题。

　　(必答题要求每个方队都回答一道题,答对摘到一个蘑菇,答错没有蘑菇.)

　　② 师：第二关抢答题。

　　(抢答题要求每个方队听到老师说完开始方可使用抢答器进行抢答，根据蘑菇后面的算式题，编一道相对

　　应的应用。.)

　　③ 师：:第三关慧眼大智慧。

　　(出示课件，仔细看一看图画都上有什么？怎样列算式？每列出一道算式题，能摘到一个蘑菇。)

　　公布冠亚季军，颁发金、银、铜牌。

　　四、结束活动

　　-------今天兔宝宝们表现得都很棒，现在就让我们一起带着小礼物去羊村吧！

　　大班看图列算式教案 篇2

　　教学目标

　　1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力．

　　2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力．

　　3．初步培养学生用不同的方法解答应用题的能力和思维的灵活性．

　　教学重点

　　如何列综合算式正确解答一般两步应用题．

　　教学难点

　　如何依据题意正确使用小括号列出综合算式解答一般两步应用题．

　　教学过程

　　一、沟通旧知，建立联系．

　　1．用综合算式解答下面各题．

　　（1）500减去150除以5的商，差是多少？

　　（2）500减去150的差，再除以5，商是多少？

　　（学生独立列式计算．）

　　订正：

　　教师提问：为什么这样列式？两道题有什么不同？第（2）题的“500—150”为什么要加小括号？

　　2．以旧引新．

　　出示：三年级要浇300棵树，已经浇了180棵．剩下的分3次浇完，平均每次要浇多少棵？

　　独立审题，列出分步算式．

　　300—180＝120（棵） 120÷3＝40（棵） 答：平均每次要浇40棵．

　　教师提问：说说你是怎么分析的？每一步求的是什么？第一步的结果在第二步的算式中作什么数？

　　根据分步解答的过程，这道题还可以用综合算式解答，怎么列综合算式呢？今天我们就来学习列综合算式解答一般两步应用题．（板书课题）