加州幼儿教育工作者能力 (PDF; 2MB)

加州幼儿教育工作者能力补充附件 (PDF; 1.5 MB)

加州幼儿教育工作者 (ECE) 能力描述了幼儿教育工作者需要提供的知识、技能和性格为幼儿及其家庭提供高质量的护理和教育。加州 ECE 能力分为十二个重叠领域：(1) 儿童发展和学习； (2) 文化、多样性和公平； (3) 关系、互动和指导； (4) 家庭和社区参与； （5）双语发展； (6) 观察、筛选、评估和记录； (7) 特殊需要和包容； (8) 学习环境和课程； (9) 健康、安全和营养； (10) 幼儿教育领导力； (11) 专业精神； （十二）行政监督。幼儿教育者一词包括负责照顾和教育幼儿的每个人。

加州 ECE 能力以研究为基础，并与加州学前学习基金会和加州婴幼儿学习与指导专业发展和相关质量改进活动的发展基金会。

加州 ECE 能力的这个修订版现在包括第二部分（焦点 2），它以替代网格格式显示焦点 1 中的相同信息。焦点 1 部分为 12 个能力领域（12 个章节）中的每一个提供了一个网格格式的章节。焦点 2 部分为 4 种能力背景（4 章）中的每一种提供了一个备用网格章节。

加州 ECE 能力的开发始于 2008 年 6 月，与 First 5 California 合作，并邀请了专家顾问，包括来自加州社区学院和加州州立大学系统的代表，以确保能力基于当前的研究和实践。

ECE 能力视频

幼儿教育者能力介绍 Introducción a las Competencias de los educadores de la infancia temprana de California

Child Development and Learning 该视频涉及“关于儿童发展和学习的知识”和“促进儿童发展和学习”。 El desarrollo y el aprendizaje infantil

文化、多样性和公平 该视频涉及“尊重所有差异和相似之处”、“文化响应方法”、“文化和语言发展与学习”以及“文化包容性学习环境”。 La cultura, la diversidad y la equidad

关系、互动和指导 该视频涉及“支持儿童的情绪发展”、“社会情绪气候”和“社会化和指导”。 Las relaciones, las interacciones y la guía del comportamiento

Family and Community Engagement 该视频涉及“与家庭的交流”、“与儿童和家庭的关系”和“社区资源”。 La participación de las familias y de la comunidad

Dual-Language Development 该视频涉及“双语课程模型和策略”、“母语和英语的发展”、“年轻双语学习者的观察和评估”以及“与双语学习者家庭的关系。” El desarrollo de dos idiomas

观察、筛查、评估和文档 该视频涉及“观察”、“筛查和转诊”、“评估”、“文档”和“解释、规划和实施”。 Las observaciones, las evaluaciones y la documentación

Special Needs and Inclusion 该视频涉及“哲学、政策和实践”、“发展和个人适当的实践”、“与家庭和服务提供商的合作”以及“环境访问和自适应设备”。 La inclusión y las necesidades especiales

Learning Environments and Curriculum 该视频涉及“课程和课程规划”、“环境、时间表和日常安排”以及“支持学习和发展的策略”。课程内容

健康、安全和营养 该视频涉及“环境健康和安全”、“应急准备”、“营养”、“对健康要求的回应”、“儿童和家庭健康”和“体育活动” 。” La salud, la seguridad y la nutrición

幼儿教育中的领导力 该视频涉及“系统和变革发展”、“成人和社区发展”以及“宣传和政策制定”。 El liderazgo en la educación de la infancia temprana

Professionalism 该视频涉及“职业发展”、“职业操守和行为”、“专业知识体系的能力”和“教育学”。 El profesionalism0

管理和监督 该视频涉及“项目规划、开发和运营”、“人力资源”和“组织系统、政策和程序”。 La administración y la supervisión

成人学习 该视频涉及“成人学习”。

指导 该视频涉及“指导”。

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