那个挑战不可能(挑战更多的不可能)
院长 Kimberly Griffin 补充道：“我们希望社会认可教育工作者以及他们选择的道路的重要性。”
尽管研究人员一直在努力收集有关全国教师短缺情况的可靠数据，但 72% 的校长和教育官员在夏季教育周调查中表示，他们没有足够的申请者来填补空缺职位。研究发现，自 2020 年春季以来，当 COVID 关闭学校时，学校支持人员的许多失业情况仍未恢复，K-12 的就业水平仍比大流行前水平低约 4%。密苏里州、新墨西哥州、爱达荷州和得克萨斯州等州的地区已改为为期四天的计划，以试图招聘更多教师，联邦教育官员正在鼓励学校与招聘公司合作，补贴培训并提高工资。
在马里兰州，州教育部 7 月份的一份报告称，全州教师职位空缺从 2018-19 学年开始时的约 600 人增加到 2021-22 学年的 1,600 多人——例如，乔治王子县的人数在此期间，从 50 飙升至 400 多。
马里兰州参议员保罗·平斯基 (Paul Pinsky) 曾担任教师超过 20 年，他鼓励有抱负的人开放并征求反馈，并与学生及其家人建立关系。
“我要感谢你为此做出的承诺，”平斯基说。 “孩子们需要它来建立一个正常运转的社会。”
来自马里兰州日耳曼敦的大四学生 Rachael Termini 将在贝尔茨维尔的 High Point 高中实习。尽管了解美国教育中发生的宏观层面的对话，但她表示，作为一名教师，她的使命将集中在如何帮助坐在她面前的学生。
“我一直是那些真正喜欢上学的学生之一，”她说。 “你需要以积极的心态去看待你可以创造的所有改变。”
来自科罗拉多州丹佛市的大四学生悉尼·曼宁 (Sydney Manning) 将在阿德菲 (Adelphi) 的巴克洛奇中学 (Buck Lodge Middle School) 实习，他说，这场大流行为教师、学生和家长提供了一个学习如何更好地相互交流和理解的机会。
“我们看到对心理健康的污名越来越少，学生有更多机会表达自己，对自己的身份更有信心，”她说。 “这绝对是我想要复制的东西。”
特米尼说，固定仪式也是展示教师如何像医疗专业人员一样提供“基本服务”的好方法。
“很高兴能够承认我们真的在努力为社会做出贡献，”她说。