1. TEA 可以免除开始学前班的要求吗？可以。根据学区的申请，如果学区需要建造教室设施以开始提供学前班，专员可以豁免学区。如果学区继续有 15 名或更多符合条件的学生，学区豁免申请必须附有学区计划，说明他们将如何在提出请求后的学年开始前开始实施该计划。正在进行和持续的豁免以及要求不将学生添加到现有计划的豁免将不被批准。 TEC §29.153(d)

2. 学区是否可以请求豁免部分或完全豁免向符合条件的四岁儿童提供全日制学前班？不可以。全日制学前班豁免申请在 19-20 学年可用，并因 COVID 延长至 20-21 学年。从 21-22 学年开始，只接受全日制学前豁免续签请求。请参阅全日幼儿园豁免更新流程了解更多信息。

3. 如果学区选择要求更新其全日制学前豁免，何时以及通过什么程序可用？可以通过州豁免单位申请更新全日制学前豁免。获得批准豁免的 LEA 可以在即将到期的学年结束时申请一次性更新全日制学前班豁免。申请续期时，LEA 必须在豁免申请中附上文件，以表明他们已遵守全日制学前豁免流程。文件应包括证明在豁免期内每年有额外的 4 岁儿童在全日制学前班接受服务的证据，或在豁免期内每年征求合作伙伴建议的证据。

4. 将现有小学教室用于学前班是否属于 HB3 下的再利用实例？不，如果学前班教室在当前小学学年之前是现有的小学教室，则不会被视为再利用，因为它仍然是课堂。如果该空间不是小学教室并且需要修改才能成为教室，那么这将被视为重新利用。

5. 当我申请全天幼儿园前豁免更新时，我的 LEA 需要哪些信息？将需要以下信息：

LEA 联系人姓名、电话和电子邮件

LEA 董事会会议日期 • 豁免条件

公开会议日期

有您的 LEA 寻求合作机会？是/否

您的 LEA 是否收到关于合作伙伴关系的提案？是/否

您的 LEA 是否考虑过它收到的合作提案？是/否如果是，合作伙伴类型和收到的招标数量：

如果是，合作类型和收到的招标数量：类型招标数量

德克萨斯新星 - 3+ 星级认证：

国家认可：

领先

：

德克萨斯学校准备：

满足TEC 29.1532 的要求：

其他：

要求的年限选择要求的年限（最长 3 年）

选择要求的年限（最长 3 年）

6. 为什么我的学区应要求更新全日制学前班的豁免？第 3 号众议院法案，第 86 德克萨斯州议会，要求全日制学前班从 2019 年 9 月 1 日开始，为所有符合条件的四岁学生提供。无法满足所有符合条件的四岁学生全日制要求的 LEA 应在 19-20 学年提交豁免申请，或20-21。最多可以要求豁免三年。如果在豁免期结束时，LEA 确定他们无法为所有符合条件的 4 岁儿童提供全日制学前班，他们可以申请豁免更新。如果确定以下情况，可以授予豁免续期：

LEA 需要建造教室设施以提供学前班；或实施将导致更少的符合条件的儿童进入学前班。

LEA 将被要求建造教室设施以提供学前班；或

实施将导致更少的符合条件的儿童进入幼儿园。

7. 何时以及如何通知 LEA 获准为全日制学前班提交的豁免更新？LEA 将在提交之日起三十天内收到关于其豁免更新申请状态的通知。州豁免单位将通过电子邮件或美国邮件通知豁免申请中指定的联系人，以了解所请求的豁免更新的批准。

8. 在申请全日制学前班豁免之前，征求和考虑与公共或私人托儿服务提供者合作的目的是什么？重要的是，在之前考虑为所有符合条件的四岁学生提供全日制学前班的所有选项申请豁免更新。例如，托儿服务提供者可能会立即有额外的空间来为更多符合条件的学生提供服务。在某些情况下，托儿服务提供者已经在为可能也有资格进入幼儿园的四岁学生提供服务。建立合作伙伴关系将使 LEA 和托儿服务提供者能够利用资金、资源和服务来提供高质量的幼儿园前计划。即使目前合作伙伴关系可能不合适，征集过程也将允许 LEA 和儿童保育提供者建立关系，以获得未来可能的合作机会。

9. LEA 如何确定是否需要在豁免期限的第二年和第三年征求合作伙伴提案？如果 LEA 有两年或三年的豁免，则 LEA 必须每年显示进展情况。为了显示进步，LEA 应增加每年接受全日制学前班的儿童人数，以免除豁免。如果 LEA 无法显示进展，LEA 应举行额外的公开会议，以征求和考虑与公共或私人托儿服务提供者建立伙伴关系的建议。

10. LEA 在征求和考虑合作提案时是否应遵循特定流程？LEA 应让社区了解提案流程，尤其是私人或公共托儿服务提供者（例如，通过 LEA 的网站、社交媒体和当地劳动力）木板）。应给予托儿服务提供者足够的时间来提交他们的建议以供考虑。 LEA 必须在公开会议上审查和考虑感兴趣的合格儿童保育提供者的建议。 LEA 必须征求并考虑与满足以下状态要求之一的公共或私人托儿服务提供者建立合作伙伴关系的建议：

获得三星级或更高认证的德克萨斯新星计划提供者

国家认可的

启蒙计划提供者

Texas School Ready！参与者

满足德州教育法第 29.1532 条的要求：

如果 LEA 与私人实体签订了运营 LEA 学前班计划的三岁儿童运营合同，则提供者必须至少遵守所采用的适用儿童保育许可标准由保护和监管服务部根据《人力资源法》§42.042 提供。如果 LEA 与私人提供者签订了为 4 岁儿童运营 LEA 学前班计划的合同，则私人提供者必须获得家庭和保护服务部的许可并具有良好的信誉。

私人提供者还必须：

获得委员会批准的基于研究的、国家认可的和普遍可访问的认证系统的认证；成为获得三星级或更高认证的德克萨斯新星计划提供者；成为德克萨斯学校准备就绪！参与者；与学区建立现有合作伙伴关系，以提供本分章未提供的幼儿园；或获得德克萨斯私立学校认证委员会认可的组织的认可。

获得委员批准的基于研究的、国家认可的和普遍可访问的认证系统的认证；

成为德州新星计划提供者，获得三星级或更高认证；

准备好德克萨斯学校！参与者；

与学区建立现有合作伙伴关系，以提供本分章未提供的学前班；或

获得德克萨斯私立学校认证委员会认可的组织的认证。

TEC §29.171(b)

11. 全日制学前班豁免是否可以免除 LEA 的高质量学前班组成部分？要求在 19-20 或 20-21 学年免于全日制学前班的 LEA 可以选择要求豁免一项或多项优质学前班组成部分。全天幼儿园豁免只能续签一次。此次更新包括对原始豁免请求批准的高质量学前班组件的任何豁免。

12. LEA 是否可以在全天的幼儿园豁免更新中增加对优质幼儿园部分的豁免？不能。续订仅适用于原始豁免请求获得批准的内容。

13. “附加教师资格”的高质量学前班 (HQPK) 成分豁免是否豁免 LEA 在为四岁学生服务的学前班教室中聘用经过认证的教师？否。 HQPK 组件豁免适用于 HB 3 要求的额外教师资格。根据德克萨斯州教育法第 2 节，所有为 4 岁学生服务的学区学前班教室必须有适当的认证教师。 21.003。

14. 学区能否继续与 Head Start 或持牌托儿机构合作，提供全日制计划并获得早期教育拨款？可以。如果一个学区与启蒙计划或获得许可的托儿计划建立了合作伙伴关系，他们可能会继续利用启蒙计划和/或托儿基金来编织他们半天的平均每日出勤率。早期教育拨款可用于补充质量改进工作，以满足高质量的学前教育部分。

15. 公开会议的定义是什么？要被视为公开会议，当地教育机构 (LEA) 必须就会议的时间、地点和主题发布公告。许多 LEA 在预定的学校董事会会议期间处理当地托儿服务提供者对幼儿园前伙伴关系提案的征集和审查。但是，在学校董事会会议期间举行公开会议不是必需的。