二年级作文我喜欢的文具盒100字 篇一

我喜欢的文具盒

我的文具盒是我最喜欢的东西之一。它是一个小巧可爱的盒子，有着五颜六色的外观。盒子的前面是一只可爱的猫咪，猫咪的眼睛是亮闪闪的，好像在对我说：“快来使用我吧！”每当我看到它，我都会感到非常开心。

打开盒子，里面有很多不同种类的文具。有铅笔、钢笔、彩色笔、橡皮擦等等。它们都整齐地排列在盒子里，一目了然。我喜欢看着这些文具，它们给我带来了无限的创作灵感。

文具盒还有一个特别的地方，它有一个小小的抽屉。这个抽屉可以放一些小物件，比如图钉、回形针等。我经常用这些小物件来装饰我的作业本，让它们变得更加漂亮。

我还喜欢文具盒的便携性。它的体积很小，可以轻松放进我的书包里。无论我在哪里，只要我需要用到文具，它就会陪伴着我。这让我感到非常方便。

总的来说，我喜欢这个文具盒，因为它不仅外观可爱，而且功能齐全。它是我的好朋友，让我在学习和创作中感到更加愉快。

二年级作文我喜欢的文具盒100字 篇二

我喜欢的文具盒

我的文具盒是我最喜欢的学习伙伴。它是一个功能齐全的盒子，能够满足我各种学习的需要。

文具盒里有各种各样的文具，比如铅笔、钢笔、彩色笔、橡皮擦等等。这些文具让我可以写字、画画、做数学题等等。无论我需要什么工具，文具盒都能满足我的需求。

文具盒还有一个特别的地方，它有一个小小的抽屉。这个抽屉可以放一些小物件，比如图钉、回形针等。有时候我会用这些小物件来装饰我的作业本，让它们变得更加漂亮。

文具盒还有一个便携性特点，它的体积很小，可以轻松放进我的书包里。无论我在哪里，只要我需要用到文具，它就会陪伴着我。这让我感到非常方便。

总的来说，我喜欢我的文具盒，因为它是我学习的好帮手。它不仅能提供我所需的各种文具，还能让我在学习中感到更加愉快。我希望我的文具盒能一直陪伴着我，帮助我取得更好的成绩。

二年级作文我喜欢的文具盒100字 篇三

在九岁生日，爸爸在国外，给我带来了一个做工精致，图画优美的文具盒。

她的身子是一个长方形，上面印着一只米老鼠，正前方有一个小小的扣子，上面是一个小小的钥匙孔，如果没有钥匙，休想打开这个文具盒。

打开一看，里面有三层，我把第一层分为笔芯层，打开一看，里面各种各样的笔芯都整整齐齐的映入眼帘。

第二层，我把它称为万事屋，里面有笔，铅笔，小小的卷笔刀，橡皮，改正带，剪刀，胶布，种种齐全。

第三层，我把它称为学习屋，为什么呢，因为第三层的地板上有着加减乘除的运算口则，还有，三层里还有几个小屋，可以放各种各样的东西。

这个文具盒既干净，又安全，又漂亮，就像万事俱备一样，我喜欢。

二年级作文我喜欢的文具盒100字 篇四

二年级的亲子活动中，我得到了一个带有闹钟的文具盒。可是，这个闹钟怎么也不走。于是，我去跟李敏换了一个和她的文具盒一模一样的文具盒，我可开心了！

这个文具盒有一个美少女的图案。她长着长长的头发，一双乌黑明亮的大眼睛炯炯有神。她手里捧着一束美丽的鲜花，雪白的花朵在她那粉红的连衣裙的衬托下，更加灿烂夺目。少女的背后是一片一片飘舞着的雪花，美丽极了！

打开文具盒盒盖，你将会看见一张课程表，上面还有同学帮我画的一只小老鼠呢！课程表的旁边有一张Kitty猫的粘纸。Kitty猫手里抱着一只小熊，似乎在跟我招手。我的文具盒有两层，上面一层放着圆珠笔和尺；下面一层放着我每天都要用的铅笔、活动铅笔、橡皮、笔芯和红色圆珠笔。

这只文具盒，我天天都放在书包里，在书包里，它还有自己的房间呢！李敏已经换文具盒了，可我还一直把它放在身边，因为它是我的好朋友。

二年级作文我喜欢的文具盒100字 篇五

我有一个很漂亮的双层文具盒。它的盖子上面有我最喜欢的美洋洋，它的周围开满了美丽的花朵，当我打开文具盒的时候，上面是我放铅笔的地方，它们像一位位勇敢的士兵排列的整整齐齐的，等待着长官的命令。下层是我放橡皮和直尺的地方。

文具盒里的成员给我的帮助可大着呢！要写字的时候铅笔就会自告奋勇从文具盒里跳出来，帮我留下一行行工整漂亮的字迹。当我一不留神写错字的时候，橡皮就会毫无怨言的跳出来帮我擦得一干而净。数学课上，尺子也发挥不小的本领。它引导我画出一条条笔直的线条，让我的作业的到优星。

文具盒就像个大管家。管理着我的学习工具，里面的成员都是我学习的好帮手，我们已经成了形影不离的好朋友。

二年级作文我喜欢的文具盒100字 篇六

我的文具盒是闪闪发光的深蓝色，外表酷似一个三层大巴。他是我上小学之前，小姨送给我的。我把它视为珍宝。

文具盒长15厘米，宽3厘米，高达6厘米。里面载满了“乘客”。还有一位“驾驶员”。

第一层，我放了铅笔和橡皮；第二层，我放了水笔和直尺；第三层，我放了水彩笔、书签和勾线笔。所以，每天“车厢”都挤得满满的。

文具盒里的每一位乘客都很有用。有一次，我不知怎么的把直尺弄丢了，这时，橡皮自告奋勇，它说：“小主人，你用我吧，我也可以充当直尺呢！”果然，我用橡皮度过了“难关”。

文具盒里的“乘客”各显神通，它们都希望“立功”。它们陪伴我上课，自从有了它们，我的作业不愁了！