手足球教案

学段 水平三 五年级 课时 第2 课 时 学习内容 手足球运传接球 执教 吉祖燚 单位 江苏省海安实验小学 学生数 40人 教学目标 1、通过本课学习，使95%的学生能够积极主动地参与到手足球运动中。 2、90%以上的`学生提高手足球控球能力，掌握传接球的技能。 3、乐于和他人进行合作游戏，体验成功的愉悦，发展社会适应能力。 重点 传球时动作协调连贯，双手用力均匀。 难点 原地控制球的能力。 程序 教学内容 主导教学活动 主体学练活动 目标达成 时间 强度 调动情绪激发学习兴趣 1、集合整队。 2、师生问好，常规检查，安排见习生。 3、热身小游戏： ①拍球。 ②戏球。 1、集队，常规检查。 2、宣布学习内容

。 3、引导学生进行热身小游戏 1、体委整队。 2、师生问好。 3、在教师引导下练习热身小游戏。 激发学生兴趣，充分活动开身体。 8小 合作探究发展动作技能 1、熟悉球性练习：地滚球、掌上球、环肥燕瘦、原地运球 2、单手传接球、双手胸前传接球 单手：引球至肩上 双手：动作协调连贯，双手用力均匀 。 要领：伸的迎球在手接触球时，收臂后引缓冲，握球于胸腹前，动作连贯一致。 1、教师引导学生进行熟悉球性练习。 2、组织学生进行传接球练习： ③教师讲评，组织学生练习。 1、在教师引导下进行熟悉球性。 2、在教师组织下进行传接球练习： 观察图解和教师示范，进行不同姿势传接球。 学生演练，学生互评，听教师信号练习。 手指分开，掌心空出，熟悉球性。 动作协调，用力均匀。 17中 拓展游戏培养学习兴趣 游戏：1传接球接力（1、可以传到球框；2、可以站成一个大圆用双手捧起球传球给下一位同学的方式） 1教师讲解游戏规则方法。组织学生进行游戏。 2、进行合作游戏评价。 1、学生按照游戏规则和游戏方法进行游戏。 2、学生参与合作评价。 进一步巩固控球能力，为学习行进间运球做好铺垫。 10大 稳定情绪放松学生身心 1、放松游戏：打气筒 2、教学评价总结 1、教师讲解游戏规则方法。 2、引导学生游戏。 3、引导学生参与评价。 1、按照教规则方法进行游戏。 2、学生游戏放松。 3、学生积极参与评价。 放松身心，引导学生课外延伸。 5小 运动负荷 练习密度35%—45% 平均心率120-140次分 场地器材 41个排球，4个球框