导语：请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。以下小编为大家介绍中班下学期益智区教案文章，仅供参考!

　　中班下学期益智区教案

　　区域活动总目

　　1、通过自主区域活动，提高动手探索操作能力和创造能力。

　　2、乐意参与区域活动，学会分享与合作，提高区域规则意识。

　　重点指导区域：数学区

　　区域分目标：

　　1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中，学会简单的分类和排序。

　　2、乐意参与数学操作活动，遇到困难时不轻易放弃，能尝试解决。

　　活动准备：

　　经验准备：已经知道了基本的进区规则，能排队取放进区卡；能正确取放材料；已经尝试过2个人一组进行游戏。

　　数学区：扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、师：现在又是我们玩区域的时间啦，上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区，人在益智区游戏，喜欢跑来跑去，这样可不好，有些小朋友一边游戏一边讲话，特别吵闹。我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论，不能影响别人。你的卡插在什么区域，就在那个区域玩，不能走来走去。另外，我们区域结束后，请你按材料的编号放回原来的位置。

　　2、介绍新增设的区域材料：

　　（1）这是益智区的找相同材料，（教师出示示范图）我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案。另外我们还可以按照示范图进行排序。

　　（2）这是分类的游戏，第一栏是动物的，你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面，接下来还有水果、蔬菜、服装等，待会请你去找一找。

　　二、幼儿自主选择活动；

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师指导幼儿排队取放学号进区牌，注意区域游戏的常规。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　三、师生交流共享：

　　1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。

　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3、表达区域游戏中表现好的幼儿，予以肯定，增强幼儿的自信心及成功感。

　　中班下学期益智区教案

　　活动目标：

　　1．能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。

　　2．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　3．愿意与同伴一起游戏，能安静倾听同伴的讲述，大胆交流自己的感受。 活动准备：

　　蔬菜、鱼、围裙、帽子、糖果、夹子、塑料碗、勺子、筷子等

　　棉花、各种纸类、轻黏土、泡沫球、剪刀、胶棒等。

　　活动过程：

　　一、出示圣诞老人，引起幼儿的兴趣。

　　1．师：又到了小朋友们最喜欢的游戏时间了，今天老师给你们带来了一个新游戏

　　2．师：今天老师带来了圣诞老人，好看吗？你们知道它是怎么做的吗？

　　3．介绍操作材料。

　　师：你们想不想也做一做圣诞老人呀？待会小朋友们可以根据自己的喜好，选择材料进行制作，请小朋友将用过的材料放回原处。

　　二、教师介绍各区域，提出活动要求及注意事项。

　　师：先想一想你选的区域是否需要小椅子，需要小椅子就轻轻搬起椅子到你所选的区角中坐下，如果不需要椅子就将椅子放到置物柜那边的空位置，摆放整齐。 教师重点要求幼儿要将用过的物品摆放到原处。

　　三、幼儿自选区域游戏，教师巡回指导。

　　1．幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2．教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

　　重点指导区域：海蟹工作坊（可爱的圣诞老人）：尝试选用不同的材料制作，用团、拉、贴等方法制作圣诞老人。材料用后要放回原处，保持桌面整齐。

　　四、放音乐，结束游戏。

　　幼儿听音乐收拾整理，将物品放到原来的位置。

　　五、师幼交流分享。

　　1．教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

　　2．请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3．提出再次游戏的要求。

[中班下学期益智区教案]