研究生教育就该“严进严出”
研究生教育就该“严进严出”
24日，中南大学2015年研究生招生宣讲进行“首秀”。明年，中南大学将预招录硕士研究生4600人。该校招生办负责人介绍，中南大学自2012年加大了差额复试比例，平均淘汰率达40%，这意味着近
5月正逢研究生毕业论文答辩，这个时候，经常可以听到一些大学老师在“抱怨”，现在的研究生博士当硕士教，硕士当学士教，临近答辩了，有的学生还需要手把手地教导他如何把毕业论文写通顺、清楚，费工费力。高分进来的研究生怎么会缺乏基本的科研能力？除了研究生教育本身，我们还需要追本溯源，检讨研究生的入学选拔制度。
选拔制度本是好中选优，对考生进行优胜劣汰。但实际上，由于担心生源不足，一些高校对1：1.2的面试差额要求偷工减料，甚至直接沿用过去的“初试定终身，复试走过场”的做法。考生只要在初试中名列前茅，复试落选的几率就会接近于零。
这样虽然能够避免低分考生进入面试，但是也让考生产生了考研就是考初试的错误思想。有的学生为了应付初试，大三便开始放弃专业课，只“啃”考研辅导材料；有的`学生明明对科研毫无兴趣，但是为了“镀金”和逃避就业，突击考研，在学校再读三年，混个文凭……
可以想见，假如在初试考卷里，这些考生的专业素养和专业兴趣得不到体现，那么在复试过程中，即使被察觉出来，也往往因为复试淘汰比例太小，成绩占比不高，“高分低能”也无法被淘汰出局。结果，学校捏鼻子认了，导师捏鼻子教了，最后的毕业论文答辩也捏着鼻子过了。
事实上，研究生教育不同于本科教育，其本质应该是精英教育，除了在完成学业上严格把关外，更需要在入学资格上再三权衡。在笔者看来，中南大学调高差额复试比例，正是提高研究生教育质量的第一步。之所说是第一步，因为这还只是实现了“严进”，在随后的教育培养中，如何在学业上对他们严格要求，达到“严出”，同样至为关键。