初二的学生看的作文 篇一：如何培养良好的学习习惯

初中生活对于初二的学生来说是一个重要的阶段，他们正处于学习和成长的关键时期。良好的学习习惯是成功的关键，因此培养良好的学习习惯对于初二的学生来说至关重要。

首先，要合理安排学习时间。初二的学生面临着较多的学业任务，需要花费更多的时间进行学习。因此，他们应该合理安排学习时间，确保每天都有充足的时间来完成任务和复习知识。可以制定一个学习计划表，将每天的学习时间分配给不同的科目和任务，以保证学习的全面性和高效性。

其次，要培养自律的学习习惯。初二的学生需要学会自我管理和自我约束，不仅要按时完成作业，还要主动学习和积极参与课堂活动。可以通过制定学习目标和奖惩机制来激励自己，比如设定每天的学习任务并完成后给予自己奖励，或者设立惩罚措施来督促自己按时完成任务。

另外，要善于总结和归纳知识。初二的学生所学的知识内容较多，需要具备良好的记忆和整理能力。可以将学过的知识进行归纳和总结，制作学习笔记或思维导图，以便于复习和记忆。此外，可以利用课余时间进行知识的巩固和扩展，可以阅读相关的书籍或参加学科兴趣班，提高自己的学科素养和综合能力。

最后，要保持积极的学习态度。初二的学生要保持对学习的热爱和兴趣，树立正确的学习观念和价值观。可以通过多参加学校和社区的学习活动，与同学们进行交流和分享，增加学习的乐趣和动力。同时，要积极面对挑战和困难，不断努力和坚持，相信自己的能力和潜力，相信只要付出努力就一定能够取得好成绩。

总之，初二的学生要培养良好的学习习惯，这对于他们的学习和成长至关重要。合理安排学习时间，培养自律的学习习惯，善于总结和归纳知识，保持积极的学习态度，这些都是初二的学生应该具备的品质和能力。通过不断的努力和坚持，他们一定能够取得好成绩，迎接更美好的未来。

初二的学生看的作文 篇二：如何提高自己的阅读能力

阅读是学习的基础，对于初二的学生来说，提高阅读能力是非常重要的。良好的阅读能力不仅能够提高学业成绩，还能够开拓眼界，增长知识。那么，初二的学生应该如何提高自己的阅读能力呢？

首先，要培养良好的阅读习惯。初二的学生应该养成每天读书的习惯，可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。可以从一些简单的故事书或小说开始，逐渐提高阅读难度。在阅读过程中，要注意读者的角色转换，尽量理解书中的情节和人物形象，提高自己的阅读理解能力。

其次，要注重阅读速度和阅读技巧的训练。初二的学生在阅读时应该注意提高自己的阅读速度，可以通过进行定时阅读或速读训练来提高阅读效率。此外，要学会运用一些阅读技巧，比如预读、略读、精读等，以提高自己对文章的理解和把握能力。

另外，要拓宽阅读的范围和内容。初二的学生不仅应该阅读课本和教材，还要广泛涉猎各类书籍和文学作品。可以选择一些名著、科普读物、报刊杂志等进行阅读，以增加自己的知识面和文化素养。同时，也可以通过阅读一些英文原版书籍或网络文章来提高自己的英语阅读能力。

最后，要进行阅读的反思和总结。初二的学生在阅读后应该进行反思和总结，思考文章的主题、要点以及自己的理解和感受。可以通过写读后感、做阅读笔记或参加读书交流活动来加深对文章的理解和记忆。此外，可以利用课余时间进行阅读的复习和扩展，比如参加学校的读书俱乐部或参加阅读比赛等。

总之，提高阅读能力对于初二的学生来说是非常重要的。培养良好的阅读习惯，注重阅读速度和阅读技巧的训练，拓宽阅读的范围和内容，进行阅读的反思和总结，这些都是初二的学生应该做的。通过不断的努力和实践，他们一定能够提高自己的阅读能力，享受阅读的乐趣，收获更多的知识和智慧。

初二的学生看的作文 篇三

时光飞逝，不知不觉，八年过去了。夜空依旧美丽，但我没有你陪我一起享受。

——铭文

仔细算算，我爷爷已经离开八年多了。那时候我在一个大班，什么都不懂，但是对爷爷感情很深。现在长大了，只是静静的想他。那些爱都是在时间里沉淀下来的，在米卡里持续了很久。

小时候喜欢爷爷带我到处玩。在山坡上，在草丛里，在游乐园里，我们留下了我们的欢笑和欢笑。爷爷总是选择一个阳光明媚的日子，准备好凉茶，给我戴上一顶小草帽，然后用他的大手牵着我的小手疯玩。每当我出汗口渴的时候，我爷爷都会给我倒一杯凉茶。我一口气喝完了茶，然后慢慢地回味着香味。那种味道是任何饮料都比不上的，因为是爷爷的味道。

我从小就喜欢明星。经常在星空下，坐在小板凳上，仰望数天上的星星。但是天上的星星和撒哈拉沙漠的沙粒一样多。怎么才能算出来？爷爷告诉我天上没有星星，但是玉皇大帝吃剩的苹果有灵性，变成了精灵。小时候对此深信不疑，所以一直希望玉帝多吃苹果，这样星星就多了。

如今的星空依旧广阔，繁星闪烁耀眼。但是能和我一起享受的人，已经去了另一个世界。我们之间有座彩虹桥。但我并不难过，因为我们仍然可以享受星空。对吧，爷爷？

爷爷，你知道，我好想你。尤其是当节日来临的时候，看着那些孩子和爷爷奶奶玩得那么开心，更让他们错过了一点。

时间从你的指缝间溜走，但爱是永恒的，不会消失。经过时间的打磨，越照越亮。爷爷，如果你身体好，请多来看看梦中的我！

初二的学生看的作文 篇四

清晨，我忙着梳头，有意无意，凝视着镜子中的自己，中等的个头，身着母亲的衣裳，意识悄悄浮现，我长大了，不再是从前那个固执娇气的我了。

长大需要证明，回忆过去，记忆定格在这一刻：一瘸一拐的走在路上，脚步一轻一重。拍了拍身上的尘土，好是不甘心被哥哥欺负，重重地叹了一口气，好像把身体的一切抽空，双脚发酸，不由自主的躺到长椅上，慢慢适调心态。蹑手蹑脚地走在楼上，似一只狼狈的小兽。轻轻解开门锁，放下背包，有气无力的喊道：“妈！我回来了！”厨房飘来糖醋排骨的香气，让我一下在舒心了许多，。老妈放下手中的大勺，随手撒了少许盐，一抹刘海，又挑起大勺，继续炒起来。

“洗洗手，吃饭了！”老妈命令到，我利索的洗好手，掩饰着擦伤的胳膊，有一瘸一拐的走回客厅，看着我异常的样子，老妈皱了皱眉，半开玩笑地说。

“怎么啦？掉沟里头啦？”她的声音与油炸声混在了一起，略显微小了点，但依旧清清楚楚的被我听到了。我不知所措，抓耳挠腮，苦笑起来，随便敷衍了一下。

路上一个骑三轮车的撞上了，擦了个遍，走回来的时候就扭着了。我故作镇定，依旧干着自己的事，担心却如同小鹿乱撞。我瞄了一眼老妈。她没有看我，任然翻过着锅里的土豆的鸡蛋，但我可以看出她刚才的玩笑中留着一丝担心的顾虑，此时却淡去了许多。情不自禁叹了口气，紧绷的心，也松懈了下来，拍拍胸口自做安慰。坐在桌前，失魂似的，老妈端来色泽诱人的排骨，呢喃细语。

“以后可要小心了，不要弄得断胳膊断腿的。”虽人话说得狠了点，但我心里却很暖，很暖，仿佛血液变成了热牛奶，透遍全身，我低下头，不让老妈看见我的脸，偷偷笑了，自闻自问起来：是欣喜么？是因为得到了安慰么？是得意骗了老妈么？是老妈袒露出对对自己的关爱么？还是……

我长大了，学会了隐瞒，有事隐瞒并不虚伪，有时隐瞒并不可耻，隐瞒是善意的，是美好的，就如同善意的谎言，成长太坎坷，隐瞒只是一种加快成长的方式。

对我们来说，成长是一种经验，一种丰富人生的过程。人生是一道风景，成长是一盆清水，灌溉我们的心灵。

点评：家常的对话中，流露出真挚的母女深情。文章清新自然，温暖朴素，一如“成长”，平凡，却总有感动人的瞬间。“人生是一道风景，成长是一盆清水，灌溉我们的心灵。”语言凝练，打动人心。

初二的学生看的作文 篇五

当你很累的时候，有个人站在你身边，什么话也不说，只是默默地陪你，真的很安心。

会安心！总是那么喜欢那样的人！不管男女。

我最狼狈的时刻，或许就是在操场上想要放弃的时刻吧，我最累的时候，或许也就是没有坚持下来的那一刻吧！我最一败涂地的一刻，或许也是在操场上没有拼尽全力的时刻吧！

当我狼狈的时候，有个人在一旁很温柔地叫着我的名字，给我一个鼓励地眼神，弯曲着身体，双手搭在膝盖上，为我加油鼓劲，即便对方很累。即便，我们不是同一个班的同学，即便，我的成功和失败和你没有任何关系，但是，你愿意那样做，真心，让我心安！

当我很累的时候，你静静地站在我的身边，什么话也没有说，但是，我可以倾听到你内心对我的某些信任。我静静地抱着头坐在操场上，你拿着水在我旁边坐下，什么话也不说，但我也没有理由的，你的陪伴，让我感到无比地心安。即便我没有坚持下来真的很失败，但是，你的一举一动，让我知道，你在告诉我，我应该坚持下来的，那不是我的能力！你静静地坐在我身边的那感觉，真的让我心安！

当我一败涂地的时候，你在前面放慢了脚步，转过头大声地对我喊：我等你，一起跑啊，快起来！你知不知道，只是简单的几句话，虽然当时的你也很狼狈，虽然豆大的汗水也在你的额头上，但是，你还是拼尽全力让我想起，我必须坚持，我必须拼尽全力！感谢，有你，你的简单几句话，刚好出现在我最需要的时候，所以，它让我心安，所以，你让我心安！

感谢一路上有你陪伴，感谢一路上有你带给我的心安！

初二的学生看的作文 篇六

离别意味着并不全都是悲伤。

离别，能拾起点点滴滴的记忆，开始新生活。然而把这一份思念带入新生活中，惦记着，挂念着。孤寂时。拿出老照片。看着，摸着，揣在怀里。再回想我们过去拿段美好时光：在操场上踢足球；追逐于跑道；呆呆地坐在地上看着那湛蓝的天空，指着说，那是我的梦想。我们各自挥洒青春的汗水，黄昏时共赏余晖彩霞。累了，躺在草地上，我们喊出了对青春的那种热忱、生活的追求。夜里，虽说我们不在同一地，但我们却是共度这夜晚，凝望着夜空，深邃的眼光似乎看出了星空的神秘，看透各自的心情，理解，安抚，直至安静下来。

我们都怀有梦幻的理想，残酷的离别并不能带走我们对理想的追求。我们互相鼓励，为对方取得的成绩感到骄傲、自豪。即使不属于自己的，也能打从心底乐出来。学习的动力源自于彼此的信念。每当我们遇到困难，心里默想着：我不能这样做，我是他们的希望。即使生活布满荆棘，也不能放弃。没有跨不出的槛，他们都相信我能跨出那门槛。那我绝不能跌倒在门槛上！因此，他们的鼓励成为我信心的支柱。

我们连困难都不畏惧，难道还要在离别之中哭泣吗？我们的默契在时间的点滴里不断形成。因此，我们彼此了解对方，理解对方。对方的一丝烦躁，一丝快乐，我们都能用心感受得到。有了这，我们还要悲伤吗？在不聚的日子里，我们可以用心感受他们的情绪。空气不能隔开我们之间的距离，朋友，近在眼前。

离别并不使我们伤心，对朋友的思念，对朋友的鼓励，对朋友的理解，足以让我们在不聚之苦得以脱离，流连于那回忆之中——和他们游乐于操场上，快活地玩着