木子森林幼儿园健康领域教研活动总结
聚焦健康领域
共研关键经验
木子森林幼儿园健康领域活动总结
为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升教师在健康领域的教学实践能力，有效促进教师专业化成长，提高园所保教质量。10月份我园开展健康领域集体体育教学培训教研。
一、参加金水区教育局教育发展中心新学期研培会议
2023.9月8日我园参加了郑州市金水区教育局教育发展中心新学期研培会议，会上总结了上学期工作情况，布置了本学期工作重点，进行了健康领域关键经验培训。
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
健康领域目标与内容：《纲要》对健康领域教育目标的表述与要求侧重教育的角度，《指南》则更关注从儿童学习的视角来阐述与分析幼儿园健康领域教育的目标。
总目标：
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；(身心)
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(习惯、能力)
3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；(安全，保护)
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。(运动)
健康领域内容：身体健康、心理健康、适应能力、动作发展、生活习惯和生活能力、安全能力。
动作发展关键经验及指导：
动作发展研究根据参与运动的肌肉和肌肉群的大小，将动作分为粗大动作和精细动作。粗大动作是指由身体的大肌肉或肌肉群产生的动作，如行走、奔跑、跳跃、投掷和钻爬等；精细动作是指由身体的小肌肉或肌肉群产生的动作，如画画、书写、使用筷子等。粗大动作发展的关键经验主要是幼儿在不同年龄阶段基本动作发展的过程体现。主要包括：走步动作、跑步动作、跳跃动作、投掷动作、钻爬动作五个方面的关键经验。
二、幼儿园全体教师培训学习
根据培训精神，我园组织全体教师先进行理论学习，详细记录，分组讨论，理解幼儿动作发展关键经验，为体育集体教育活动教研做好理论支撑。
三、集体体育教学分教研组实践教研
结合动作发展关键经验，依据关键经验、幼儿年龄特点，分析研判选择教学内容，进行教育活动的设计，缕清思路，定位设计意图，提炼目标，找准重点难点，完成目标任务的过程、方法、途径，设计教学方案。在理解方案的基础上说课、磨课，一课多研，从中推荐一节教学活动参加联盟组评比。
小组研讨
分组说课
篮球技能培训
集体体育活动观摩
研讨交流
研讨促提升，反思促内化。坚守教育主阵地，不断完善教研活动，筑牢教研主渠道，将更严谨的教育理念、更新颖的教学模式、更开放的人生价值传递给每个孩子，做到倾心于孩子的现在，着眼于孩子的未来，为其后续终身发展奠定坚实的基础。
END
