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期待已久的考试成绩显示纽约州各地学生在大流行期间的表现——以及与州成绩相比，城市孩子的表现如何——最终将在三周内公布。

根据州专员贝蒂·罗莎 (Betty Rosa) 的一项决定，纽约州教育部官员将三年级至八年级学生的阅读和数学成绩的发布日期定为 11 月 4 日，比平时晚了几个月。

这种滞后引发了激进分子的愤怒，他们要求首先了解学校停课和大流行的创伤如何影响纽约的孩子。帝国公共政策中心的保守派监督机构正在起诉这些数据。

“数据应该在几个月前公开——就像过去每年一样，”帝国中心研究主任彼得沃伦在一篇博文中写道。

全州范围的结果通常在 8 月或 9 月发布，但由于教育部门所说的数据编制方式发生了变化，因此今年有所延迟。官员们表示，家庭和学校正在更快地获得结果——并拒绝公开数据转储。

“自 8 月份向家长和学校分批发布以来，NYSED 已经获得了完整的考试结果，”沃伦说。

“它没有同时以汇总形式完全公开这些数据的唯一理由（就像过去一样）是其突然、武断和莫名其妙的决定在六月的备忘录中将其重新指定为'初步'，因此不适合公开发布（但仍然可以给父母和学校），”他补充说。

但上个月，教育官员改变了方向，允许学区自行发布结果。然而，在官员表示他们正在最终确定指标和隐私协议的同时，州数据仍处于禁运状态。

“可悲的是，这个特定数据集的保留尤其具有破坏性，因为它包含有关大流行性学习损失的性质和程度的信息，这些信息应该让公众就如何弥补这种损失进行辩论，”沃伦说。

该机构的发言人艾米丽·德桑蒂斯（Emily DeSantis）回应了“专员关于上诉的决定解决了这件事。”

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纽约市教育部在获得绿灯后不久选择于 9 月 28 日发布自己的成绩。

结果很严峻。

结果显示，在大流行期间，城市学校孩子的数学成绩急剧下降——上学年只有 38% 的学生得分精通。

英语成绩好坏参半，6 至 8 年级学生的成绩有所提高。但最年轻的学习者——他们刚刚在大流行时期学校中断最严重的时候学习阅读和写作——看到英语成绩大幅下降。

全州范围的分数可以帮助专家理解高年级和低年级孩子之间阅读分数的主要差异。

“这可能是发展性的，”布鲁克林学院和纽约市立大学研究生中心的教育法和政策教授大卫·布鲁姆菲尔德说。 “在大流行期间，孩子们在学习阅读方面表现不佳，但会阅读的孩子们继续能够在年级水平上阅读。”

布卢姆菲尔德还指出了其他可能性——如果教学不同，如果州考试对高年级学生来说写得更容易，或者是“考试的产物”。

“你通常会看到全州的所有考试成绩是否都上升了，这可能意味着它在考试中，”他说。