您是接受特殊培训的自闭症或身体无能幼儿的辨别力吗？您的宝宝需要交通工具吗？您是否认为您研究过联邦特殊学校教育法规（idea 2004）关于交通的说法，独特的学校教育人员不值得信赖？这篇文章可能会讨论五个谎言，这些谎言通常会告诉父母关于交通的事情。此外，就如何克服这些谎言进行对话，以帮助您的孩子获得想要的交通服务。谎言 1：只要我们需要，我们就能让您的孩子在校车上待多久。尽管 2004 年理念现在没有解决公共汽车旅程的长度问题，但长时间的公共汽车旅行可能会对婴儿的教育产生负面影响（造成压力，行为恶劣）。独特培训包 (osep) 的工作场所在一封致匿名 (1993) 的政策信中指出，长时间乘坐公共汽车可能具有歧视性，并可能导致拒绝接受惩罚。为什么长途公共汽车应该是歧视性的？如果残疾青少年在公共汽车上的时间比没有残疾的青少年长，这可以考虑到歧视。谎言2：没有人说我们需要为您的婴儿提供交通工具，我们也不会。运输被认为是一项相关服务，需要接受婴儿，如果他们希望提供者有意获得宽松的合适的公共培训（fape）。谎言3：运输主管现在选择的是婴儿是否希望运输，而不是iep工作人员。在 osep 题为“为符合交通条件的残疾青少年提供服务的问题和解决方案”的报告中，osep 指出“iep 小组有责任确定是否需要交通来帮助无法从特殊学校教育和相关服务中受益的幼儿……”以防万一您的幼儿需要交通工具 确保将其作为相关提供者列入您幼儿的 iep 中（如果孩子不乘坐普通训练巴士）。谎言4：国家说每天晚15分钟送娃上高中，因为交通不便提前15分钟送出去。

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请教职员工以书面形式向您展示任何证明他们有权利做他们需要做的事。在上面的示例中，您可能会要求“请以书面形式向我展示，其中说明我们的州培训部门允许由于交通问题而快速停课！”实际上，上述 osep 文件清楚地表明了孩子的上学日残疾学生现在不需要长于或短于广泛培训学生的大学日。考虑到一个蹒跚学步的孩子可以获得更少的教育时间，这也可能是对 fape 的否认。谎言5：如果你想让你的宝宝参加课外运动，那你肯定应该提供交通工具，我们不再需要了。实际上，2004 年的概念表明，除了课外运动之外，残疾幼儿有权在教职运动后进行必要的交通。确保您孩子的 iep 上已将课外兴趣编入索引，并另外编入索引，表明他们需要交通才能参与兴趣。