在儿子被诊断出后，一位 NI 妈妈正在强调围绕语言障碍的问题。

东贝尔法斯特四个孩子的母亲 Sue McBride 目前正在攻读自闭症和神经发育状况硕士学位。

苏的两个孩子有特殊的教育需求，周五，她召集了一系列领先的健康和教育专业人士、部门代表和北爱尔兰儿童专员，以提高对发展性语言障碍 (DLD) 的认识和相关问题。

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她的儿子 Corey (10) 在小学五年级时被诊断出患有 DLD。

该事件发生在 10 月 14 日星期五，即 DLD 宣传日，由桑菲尔德支持House School，Newtownabbey 的一所学校，其中 40% 的孩子有这种诊断

。Corey 就读的学校是语言和交流需求 (SLCN) 的区域专家

。Sue 告诉 Be：“Corey 是我帮助提高认识的灵感为国际 DLD 日。

“直到 Corey 得到诊断，我才听说过。他从2岁左右开始学习演讲和语言，然后在他上小学三年级时就出院了。

“每当新冠病毒来袭，我们在家教育他时，我们就知道他对语言的理解不太对劲，因此对他进行了重新评估，并在那时得到了诊断。

“有了科里，他会很难找到单词。他发现很难记住名字，甚至我的妈妈和爸爸，他都记不住他们的名字。他很难记住朋友的名字，难以集中注意力，阅读、写作和拼写都有困难。

“他“他们有工作记忆困难，他们相互联系。

“Corey 已经有一个全职的课堂助理，并且在主流学校就读，学校的教职员工绝对很棒。”

Sue 说，Corey 满足了搬到专门治疗患有 DLD 的儿童的 Thornfield House 的标准。

四个孩子的妈妈补充说：“让他离开舒适的学校是一个非常艰难的决定……

”他做得非常好，他的信心也确实提高了，他的阅读能力也提高了，而且是因为和他一起上课的所有孩子，他们都有相同的困难。这里的每个人都有言语、语言和交流方面的困难。他们都是一样的。

“我想提高认识并将身体联系在一起，以表明这一点家长参与就在那里，教育部和教育局正在倾听家长的意见。”

Thornfield House 学校的 DLD 日活动的与会者包括 Thornfield House 学校的代理副总裁/Senco 的 Louise Creighton 和临床 SLT 负责人 Brid Tate；教育局和教育部的工作人员；北爱尔兰儿童和青少年专员 Koulla Yiasouma；以及 RCSLT NI（皇家言语和语言治疗师学院 (RCSLT) 的负责人 Ruth Sedgewick，专业 b面向英国言语和语言治疗师的 ody。

麦克布赖德夫人也在为儿童和青少年提供独立教育支持服务的 SENsations 工作，她的目标是引起人们对“供应短缺以及缺乏理解”的关注。

她说：“我想举办一个活动，在提高认识的同时，汇集一系列积极倾听父母和我们所关注的问题的专业人士。他们有能力推动这一进程，进一步发展服务和培训，这将使我们的教育人员、家长、儿童和年轻人受益。”

她补充说：“超过 10% 的儿童有言语、语言和交流需求，7.58% 的儿童（相当于每班 30 人中有两个）开始使用 DLD 上学。另有 2.34% 的儿童在开始上学时患有与另一种疾病相关或同时存在的语言障碍。这一数字在贫困地区有所增加，据估计 50% 的学龄儿童有言语、语言和交流需求。

“81% 的情绪和行为障碍儿童也有不明的语言困难，23% 的 NI 有特殊教育需求的学生有 SLCN 是所有儿童报告最多的 SEN 之一，也是有陈述的儿童最常见的 SEN。

“66% 面临被学校排斥风险的学生被发现有语言、语言和交流需求 (SLCN)——一些针对被排斥男孩的研究发现这一比例更高。

“统计数据还显示，80% 的年轻失业男性有身份不明的 SLCN。这些令人痛心的数字告诉我们，需要采取广泛的行动，使各学科的专业人士能够进一步支持这些儿童及其家庭，以促进他们的教育和未来生活。

“通过与广泛的教育和卫生专业人士的交谈，我知道我们的儿童当局对解决 DLD 问题并与之合作充满兴趣和热情，并希望我们的活动将标志着一些重大有益变化的开始。”

提高对 DLD 的认识是 RADLD 推动的一项国际活动。它说，患有 DLD 的人患焦虑症的可能性也高出 6 倍，患临床抑郁症的可能性也高出 3 倍。

Sue 补充说：“如果我能要求我们所有人齐聚本次活动的一个结果，那就是我们继续共同努力，并且我们的专业人员接受了有关 DLD、它的介绍以及它如何影响儿童和年轻人的教育。教育、情感和未来结果的观点……”

NI 皇家言语和语言治疗师学院院长 Ruth Sedgewick 说：“迫切需要提高对发育性语言障碍的认识，以确保实现早期识别，并及时满足儿童的需求。今天在桑菲尔德学院参加了纪念 DLD 意识日的活动后，这一点变得更加突出。

“言语和语言治疗是 DLD 儿童最需要的支持之一。我们的成员向孩子和他们周围的人教授策略，以帮助减少他们沟通困难的影响，并最终支持他们接受教育和社交活动。

“这就是为什么我们呼吁卫生和教育部门合作并委托更多的 SLT 培训场所，以确保所有有言语、语言和沟通困难的人都能适当地获得必要的干预。”

Thornfield House 的代理副总裁/SENCo Creighton 夫人补充说：“Thornfield 为我们的 DLD 孩子们感到非常自豪。孩子们正在通过使用支持性策略来学习与 DLD 一起生活和成长，以帮助他们实现未来的潜力。”

她补充说：“我要感谢所有专业人士来到桑菲尔德并提高人们对这种非常常见但相对不为人知的疾病的认识。我们很高兴我们能够成为 DLD 的倡导者，并为这些孩子提供一个安全的地方，让他们和其他人一样，不会觉得他们与众不同。”

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