国际土著教育会议有机会分享经验
萨米教育项目的负责人说，最近举行的土著教育国际会议是分享经验和建立联系的重要场合。
“全世界都存在同样的问题，”挪威萨米议会的 Ol-Johan Sikku 在电话采访中说。
“土著人民有教育制度，但他们仍然被困在有自己的规章制度的主流社会制度中。”
2022 年世界土著人民教育大会（WIPCE）于 9 月 26 日至 30 日在澳大利亚阿德莱德举行。
总共约有5,000人参加了此次活动。
WIPCE 每三年举行一次，着眼于全球土著人民使用的不同策略，以提供促进其文化和语言传播的教育。
从学前阶段开始的重要性
会议提出的主题是 SaMOS（Sami manatodda searvelanjain——新教育室中的萨米儿童），该项目于 2017 年启动，旨在为幼儿园、幼儿教育和学前班的萨米儿童提供与文化相关的教育其中包括对语言的强烈关注。
这个为期五年的项目的目标是创建一种新的教学法，其中萨米语和文化将成为学前教育的主要组织原则，然后可以编纂并在不同司法管辖区和不同背景下轻松共享。
SaMOS 试点项目于 2023 年 3 月结束。
同时也是 SaMOS 项目负责人的 Sikku 表示，像 WIPCE 这样的会议为在多数社会中建立土著教育提供了很好的机会来分享最佳实践。
“孩子们已经在主流文化中长大，并且整天都被它包围，这就是我们需要自己的教育系统的原因，”他说。
“我们希望使用我们自己的语言模型，拥有我们自己的系统，我们可以在其中包含我们自己的价值观和文化，以及长者一直教育和抚养儿童和年轻人的方式。
“如果我们希望我们的文化在未来继续存在，我们需要从年幼的孩子开始。如果我们首先依赖多数制，我们只会越来越被殖民。”
下一届新西兰会议
三年一度的 WIPCE 于 1987 年首次在加拿大温哥华举行。
下一届会议将在新西兰奥克兰举行。
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的
Eilís
Quinn
翻译书籍在格陵兰的学校流通，关注北极
瑞典：跨境合作能否帮助非殖民化萨米语教育，关注北极