孩子们在出生时就已经在学习,他们在早年的时候发展和学习速度很快。这为终生进步奠定了重要基础,为幼儿提供照料和教育的成年人对他们的健康、发展和学习负有重大责任。尽管他们有着共同的目标 - 培养幼儿并确保他们未来的成功 - 为从出生到 8 岁的儿童的护理和教育做出贡献的各种从业者并未被公认为由常识统一的劳动力做好工作所需的能力。
为 8 岁以下儿童出生而转变劳动力探索了儿童发展的科学,特别是研究对从事儿童工作的专业人士的影响。本报告审查了劳动力的当前能力和实践、他们的工作环境、设定资格和提供专业学习的政策和基础设施,以及支持和监督这些系统的政府机构和其他资助者。本书随后提出了提高护理和教育专业人员的专业实践质量和实践环境的建议。这些详细的建议创建了一个行动蓝图,该蓝图建立在儿童发展和早期学习的统一基础、护理和教育专业人员的共享知识和能力以及有效专业学习的原则之上。
当幼儿与知道如何支持他们的发展和学习并对他们的个人进步做出反应的成年人建立安全、积极的关系时,他们会茁壮成长并学得最好。为 8 岁以下出生的儿童转变劳动力提供了关于系统变革的指导,以提高专业实践的质量、改进专业学习系统和劳动力发展的具体行动,以及继续以直接推进和通知的方式建立知识库的研究未来的行动。这本书的建议提供了一个机会,可以提高儿童接受的护理和教育的质量,并最终改善儿童的结果。