伴随着奖励等积极后果的行为更有可能再次发生。这适用于所有行为，即使是那些你不想再次发生的行为。奖励之所以重要，原因有很多：

奖励可以鼓励您孩子的良好行为。您在孩子行为后立即做出反应的方式使该行为或多或少可能再次发生。奖励可以帮助您的孩子做更多您希望她做的事情。在行为之后立即发生的奖励是最好的。

奖励有助于提高自尊心。幼儿和学龄前儿童在一天中多次听到“不”、“停止”和“退出”这些词。这是正常的，也是他们从错误中学习的方式之一。但是当孩子们一遍又一遍地听到这些事情时，他们的自尊心就会开始受到影响。他们可能开始相信他们不能正确地做任何事情。当一个孩子获得奖励时，他知道他做了一些好事和你喜欢的事情。

奖励可以改善您与孩子的关系。当您给孩子奖励时，您和您的孩子都会感到高兴。你很高兴，因为你的孩子做了你喜欢的事情。您的孩子也很高兴，因为她得到了她喜欢的东西。

奖励类型

有几种类型的奖励。物质奖励包括玩具、糖果或其他需要花钱的东西。另一种奖励是社会奖励。社会奖励既便宜又免费，甚至比物质奖励更强大。它们也可以在您喜欢的行为之后更频繁地立即给予。

感情——包括拥抱、亲吻、高五、微笑、拍拍背部或搂着肩膀。赞美——当父母说“干得好”、“要走的路”或“很好”等话时，就会发生赞美男孩/女孩。”然而，具体的（或贴上标签的）表扬会告诉孩子你喜欢什么样的行为。带有标签的表扬的例子是：“我打电话时安静地玩得很好！”“今天你把所有玩具都放在壁橱里时，你是一个很好的帮手！”注意力和活动——与你在一起的额外时间或特殊活动可以成为对幼儿的有力奖励。一些例子包括玩最喜欢的游戏、读故事和帮忙吃饭。也可以使用其他活动，例如看电影或动物园，但这些活动可能并不总是可用或负担得起。

情感——包括拥抱、亲吻、高五、微笑、拍拍背部或搂着肩膀的手臂。

赞美——当父母说“干得好”、“要走的路”或“好男孩/女孩”之类的话时，就会发生赞美。然而，具体的（或贴上标签的）表扬会告诉孩子你喜欢什么样的行为。被贴上标签的赞美的例子是：“我打电话时安静地玩得很好！”“今天你把所有的玩具都放在壁橱里时，你是一个很好的帮手！”

“在我打电话的时候安静地玩真是太棒了！”

“在我打电话的时候安静地演奏真是太棒了！”

“今天你把所有的玩具都放在衣柜里时，你真是个好帮手！”

注意力和活动——与您共度的额外时间或特殊活动可能是对幼儿的有力奖励。一些例子包括玩最喜欢的游戏、读故事和帮忙吃饭。也可以使用其他活动，例如看电影或动物园，但这些活动可能并不总是可用或负担得起。

奖励计划

奖励计划是一种跟踪您的孩子做您喜欢的事情的频率的方法。你观察你孩子的行为，当你发现他做你喜欢做的事时，你会提供奖励。对于年幼的孩子，经常使用图表。