婴儿心理健康的概念在非洲越来越受到重视，它强烈地受到婴儿和主要照顾者的积极心理健康结果的影响。出于这个原因，婴儿期的丰盛经历对于实现幼儿、儿童以及最终年轻人的终生心理健康和福祉至关重要。
开普敦大学 (UCT) 的 Simone Peters 博士分享了她对这一重要概念以及看护者的心理健康和整体健康在婴幼儿发育过程中发挥的关键作用的看法。 Peters 博士拥有心理学博士学位，目前是 UCT 人文学院人类学系的博士后研究员。她目前对婴儿心理健康的研究是在 UCT 教授 Fiona Ross 的主持下进行的。罗斯教授在生命的第一千天项目中担任 AW Mellon 主席，该项目是与英国斯泰伦博斯大学和国王学院的同事合作开展的。
在这个心理健康意识月，彼得斯分享了关于婴儿心理健康理论的宝贵见解，它是如何呈现出来的，以及为什么维持它对婴儿的长期幸福是绝对必要的。
Niémah Davids (ND)：请解开婴儿心理健康理论。
Simone Peters (SP)：大多数人都有一个直观的认识，即我们照顾婴儿的方式对他们的幸福很重要。跨学科的学术研究表明这是真的。婴儿期的经历在促进终生心理健康和幸福方面发挥着关键作用。当婴儿对照顾者形成依恋时，他们会发展自己的能力来体验、调节、表达情绪、建立亲密和安全的关系以及探索和从环境中学习。

“婴儿心理健康领域专注于健康发展，而不仅仅是病理学。”
试图找到发展这些过程的方法需要借鉴不同的学科领域，而不仅仅是那些历史上与心理健康相关的领域。婴儿心理健康领域专注于健康发展，而不仅仅是病理学。这是一个非常重要的转变。
ND：南非人对婴儿心理健康概念的了解程度如何？
SP：在这个国家，人们肯定越来越意识到婴儿福祉的重要性。该理论甚至得到了西开普省卫生部的认可，他们关注儿童生命最初 1000 天的重要性。
大多数本地和全球研究都集中在孕产妇健康上，因为一般来说，中低收入国家的女性比其他地方的女性经历更不利的心理健康结果。这主要是生活环境恶劣的结果。虽然婴儿心理健康领域在全球北部已经很成熟，但在南非仍然是一个主要的外国概念。
ND：通常，为什么婴儿会面临心理健康挑战？
SP：当父母和看护者在情感、心理、精神和经济层面上得不到支持时，婴儿常常会挣扎，尤其是在婴儿生命的早期。如果这种情况发生变化，那么婴儿获得积极结果的可能性就更大。因此，孩子生命的最初 1000 天为终身健康奠定了坚实的基础。
ND：父母和看护人在这个过程中扮演什么角色？
SP：父母和主要照顾者在创造婴儿可以茁壮成长的环境中发挥着关键作用。为婴儿创造安全依恋并满足婴儿身体、心理和情感需求的主要照顾者正在帮助创造使婴儿适应和茁壮成长的条件。
ND：与我们谈谈父亲在维持婴儿良好心理健康方面所起的作用。
SP：在聆听观察婴儿的学生和阅读现有关于婴儿心理健康的研究时，我发现父亲与婴儿的联系并没有真正成为这一领域的焦点。很多重点放在婴儿和母亲的依恋上或婴儿及其主要照顾者上，在南非，他们通常是外祖母、姐妹或家庭佣工。因此，在谈到父亲在这一领域的作用时，肯定存在差距。从现有的少量研究中，我们可以看到父亲在婴儿最初的 1000 天中发挥着至关重要的作用。研究表明，在场并积极参与的父亲可以减少母亲的抑郁症，并有助于创造更好的营养婴儿，特别是如果父亲鼓励母亲更长时间地母乳喂养，并在必要时承担通常与母亲相关的角色。

“这些发现挑战了关于性别角色的简单假设，并表明密切关注关系是如何形成和管理的很重要。”
这些发现挑战了关于性别角色的简单假设，并表明密切关注关系是如何形成和管理的很重要。作为该项目的博士后研究员，我的职责是通过观察学生如何解开作为培训新从业者核心的观察方法，创建相关文本的文献档案并与参与的过去学生进行访谈来创建信息档案。该项目。我的研究揭示了孩子生命最初 1000 天的重要性，以及确保孩子的主要照顾者有能力满足婴儿需求的重要性。
ND：人生的第一千天项目以及您与斯泰伦博斯大学的合作意味着什么？
SP：我的项目是罗斯教授在生命的最初一千天项目中的研究主席的一部分，该项目探讨了三个核心重点领域：生命的形成（生命在特定条件下如何形成）；基因、技术和家谱（生命和技术的关系）；以及营养和粮食安全（围绕营养的社会关系和身体体验）。我目前的工作横跨这些领域。目前，斯泰伦博斯大学是南非唯一一所提供婴儿心理健康正式资格的大学。我们开展这个研究项目的目的是帮助课程召集人 Astrid Berg 教授和 Anusha Lachman 博士批判性地反思在全球北方开发的模型在全球南方实施时出现的问题和可能性。我们想了解婴儿心理健康从业者是如何接受培训的，探索他们在模型与塑造人们生活的现实之间的契合度方面的经验。随后，我们将我们的观察反馈到研究项目中，以尝试创建一种适应当地环境的协同和重复教学法。
ND：婴儿心理健康的概念在北半球已广为人知，因此他们的政策和实践在很大程度上为南半球的工作提供了参考。我们如何努力改变这一点并确保它们与当地环境相关？

“我们知道，许多幸福模式起源于全球北方，并不一定与当地的生活方式非常吻合。”
SP：我们知道许多幸福模式起源于全球北方，不一定与当地的生活方式非常吻合。通过仔细重新编码这些模型并提供必要的反馈，它可以让当地知识生根发芽；并有助于塑造一个过程，通过这个过程，普遍主义规范被转变为我们的具体情况以及我们面临的社会沮丧和修复的形式。这以务实的方式将知识本地化，有助于对世界卫生组织所说的“培育关心”。
此外，非殖民主义方法质疑与更广泛的背景因素相关的创始预设，这些因素经常被排除在分析领域之外。我们还为理解世界上最不平等的国家之一的婴儿心理健康提供了支持性但批判性的立场。
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