释放该地区的人才潜力需要一个深思熟虑的、经过深思熟虑的、大规模的技能再培训战略，以利用新工作世界中有吸引力的经济机会。这种重新构想的战略应该包括一些原则性的政策杠杆。

为了实现这一雄心勃勃的愿景，政府需要带头与几个有影响力的参与者——包括教育工作者、培训师和企业——建立伙伴关系，以培养一支有弹性和适应性强的劳动力队伍。

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首先，迫切需要在教育系统中开辟新的途径反映高产专业化。应为学生提供量身定制的指导服务，推动他们追求这些有针对性的专业。

同时，必须特别注意磨练学生在雇主所追求的一系列能力方面的技能，例如创新和创造力、数字素养、分析思维、情商、终身学习、解决复杂问题, 和协作。

世界经济论坛最近发布的一份报告预测，仅通过提高中小学生的协作解决问题能力，中东经济的价值就会增加 2660 亿美元。

来自就业市场的数据可以揭示劳动力资格和技能的变化格局，从而为公共和私营部门的技能再培训战略提供信息。这方面的一个很好的例子来自美国劳工统计局，该局发布了跨越 10 年的按职业和部门划分的全国就业预测。

微调教育和培训计划

这些有用的数据为政策制定者提供了根据不断变化的就业环境微调教育和培训计划所需的必要条件。另一方面，新加坡政府与在战略行业工作的选定雇主合作开发其行业转型地图。

这些地图总结了行业在提高生产力、技能发展、创新和国际化方面的路线图——最终引领行业转型和创造就业机会。

未来将非常需要特别关注职业培训计划，因为它们已经证明了他们在为毕业生提供学术环境中的理论学习方面的有效性，除了让他们参加整体、实用和世界级的培训计划之外。

例如，私营企业可以与政府机构合作，确定所需的专业和技能组合，设计教育课程和培训内容，并为学生制定在职学徒和培训计划。

在许多国家，此类学徒计划是由私营企业根据不同行业的独特要求由劳动力市场驱动的，而政府则制定质量标准并确保经验得到认可。学徒制也为学生和青少年提供了有益的学习机会，让他们沉浸在现实生活中的工作实习中，从而了解专业并磨练相关技能。同样，企业可以通过内部严格的培训机会在其整个职业生涯中重新培训和提升员工的技能。

在对世界各地学徒计划的比较审查中，许多国家因其成功实施而受到称赞，因为它们证明了市场劳动力驱动培训的价值，这种培训与雇主的需求非常相关并且是最新的。德国提供了一个很好的案例研究，大约 50% 的年轻人参加了涵盖各个行业 326 个专业的学徒计划。

混合合作

模式一方面是公费职业学校之间的混合合作，另一方面是中小企业培训。每周，学生都会在一所职业学校上课，并与雇主一起进行几天的现场培训。

该计划持续两到三年半，之后学生毕业并获得证书。资金在公共和私人参与者之间共享，其中公司支付学徒的内部培训费用，而联邦政府资助职业学校，地方当局资助相关设备和基础设施，

新加坡政府在其 SkillsFuture 政策中采用另一种方法，重点关注旨在促进新的职业转变的技能获得和掌握。

其标志性课程之一是由合作教育提供商开发和提供的广泛课程列表，涵盖战略领域的重要主题，例如金融市场的交易技能、云计算、有效的预算技术、网络安全基础知识、咖啡师技能、花艺、 3D动画、幼儿保育和教育、房地产销售。

另一个有趣的举措是能力转移计划，其中鼓励企业促进能力从外国专家转移到新加坡当地人，特别是在广受欢迎的专业领域。

与此同时，政府还应开发全面的终身学习平台，为员工提供有用的以技能为中心的内容，作为提升技能和再培训的跳板。特别是应特别注意以阿拉伯语发布内容，以迎合广泛的区域人才库。

考虑到全球就业不断变化的需求，灵活的政府应优先考虑重新培养人才基础，以推进其经济议程和提高社会福利。

Sara Al-Mulla 是一名阿联酋公务员，对人类发展政策和文学感兴趣