关于早期干预/婴儿学习

与家庭合作，支持婴幼儿的健康发展

使命、愿景和关键原则

阿拉斯加婴儿学习计划是一个全州范围的专业人士系统，致力于为所有阿拉斯加家庭的儿童有发展风险或经历发展提供服务延迟。

阿拉斯加婴儿学习计划设想了一个系统，所有阿拉斯加家庭都可以使用服务和资源来帮助他们的孩子茁壮成长。

我们的使命是建立在自然支持的基础上，并提供资源，帮助家庭成员和看护者通过日常学习机会促进儿童的学习和发展。

为此，阿拉斯加采用了以下七项关键原则，在自然环境中提供早期干预服务：

婴幼儿通过日常体验和在熟悉的环境中与熟悉的人互动来学习最好。所有家庭，只要有必要的支持和资源，都可以促进孩子的学习和发展。服务提供者在早期干预中的主要作用是在儿童生活中与家庭成员和照顾者一起工作并提供支持。早期干预过程，从最初的接触到过渡，必须是动态的和个性化的，以反映儿童和家庭成员的偏好、学习方式和文化信仰。 IFSP 结果必须是实用的，并且基于儿童和家庭的需求以及家庭确定的优先事项。家庭的优先事项、需求和利益由代表并接受团队和社区支持的主要提供者最恰当地解决。对幼儿和家庭成员的干预必须基于明确的原则、经过验证的实践、最佳可用研究和相关法律和法规。

婴幼儿通过日常经验和在熟悉的环境中与熟悉的人互动学习得最好。

所有家庭，在必要的支持和资源下，都可以促进孩子的学习和发展。

服务提供者在早期干预中的主要作用是在儿童生活中与家庭成员和照顾者一起工作并提供支持。

早期干预过程，从最初的接触到过渡，必须是动态的和个性化的，以反映儿童和家庭成员的偏好、学习方式和文化信仰。

IFSP 结果必须是实用的，并且基于儿童和家庭的需求以及家庭确定的优先事项。

家庭的优先事项、需求和利益由代表并接受团队和社区支持的主要提供者最恰当地解决。

对幼儿和家庭成员的干预必须基于明确的原则、经过验证的实践、最佳可用研究和相关法律

自然环境原则和实践工作组：Susan Addision、Betsy Ayankoya、Mery Beth Bruder、Carl Dunst、Larry Edelman、Andy Gomm、Barbara Hanft、Cori Hill、Jociey Hurth、Grace Kelley、Anne Lucas、Robin McWilliam、

Stephanie

Moss、Lynda Pletcher、Dathan Rush、M"lisa Shelden、Mary Steenberg、Judy Swett、Nora Thompson、Julianne Woods 和 Naomi Younggren。

社区提供者目录

描述

常见问题解答

服务

目标和服务原则

Alaska Pyramid Partnership：促进幼儿的社交情感能力

联系我们

成功案例

Karli 和 Corbin：阿拉斯加早期干预 - 一项强大的投资

Tatianna：阿拉斯加早期干预 - 一项强大的投资

Sandra：阿拉斯加早期干预 - 一项强大的投资

Kama &乔纳：阿拉斯加的早期干预——一项强有力的投资

哈雷汉密尔顿：“深表感激，永远感激”

唐娜乔丹：“婴儿学习计划确实改变了我们的生活。”

家长手册

家庭权利声明

发展阶段海报

家长手册

与当地机构和资源的有用链接

ILP 与当地机构和资源的链接

2014 年

年度报告：阿拉斯加早期干预——一项强有力的投资

2013 年报告：阿拉斯加 早期干预——一项强有力的投资

2012 年报告：阿拉斯加早期干预——一项强有力的投资

2011 年报告：阿拉斯加 早期干预——一项强有力的投资

2010 年报告：阿拉斯加早期干预——一项强有力的投资