服务性动物在校园内提供重要的护理
通过 阿娇泰勒 |特约撰稿人
根据美国残疾人法案 (ADA)，贝勒大学允许学生在获得访问和学习设施办公室 (OALA) 的授权后拥有服务性动物。
服务性动物，通常是狗，帮助有特定残疾记录的人，并受 ADA 保护。他们接受强制性培训，这就是为什么他们可以进入大多数公共场所。根据 ADA，服务犬被视为医疗设备。
俄克拉荷马州阿尔图斯市的高级克里斯汀瓦莱里奥说，她有一只癫痫警报和反应犬。自 2021 年 1 月以来一直与她在一起的桑尼接受了培训，以检测她可能预示癫痫发作的生物化学差异。这使她能够采取预防措施来阻止癫痫发作。
瓦莱里奥说她认为她的癫痫病是一种“看不见的残疾”，这可能会促使人们质疑她养服务犬的理由。
“我曾多次收到过这样的问题，‘哦，你有一只服务犬。你怎么了？””瓦莱里奥说。“这就是不行。”
瓦莱里奥说，关于其他人的残疾，人们似乎比对她和她的狗更尊重界限。
“你不会在没有询问的情况下触摸某人的轮椅，也不会在公共场合用助行器拍照。”瓦莱里奥说。“或者“如果他们有氧气罐，你就不会走到他们面前问他们怎么了。那么在我的情况下为什么可以这样做呢？”
OALA 助理主任 Anna Shaw 说，询问个人残疾的性质或要求动物展示其任务是不合适的。
“如果学生的残疾不明显，教职员工必须知道“他们可能只问学生是否需要服务性动物，因为他们有残疾，以及动物被训练执行什么类型的任务或工作，”肖说。
瓦莱里奥说，由于缺乏服务性动物，她在校园里有过多次不舒服的经历关于服务性动物的知识。她说，过去，她因为养狗，差点被比尔丹尼尔学生中心的一家餐厅赶出去。她还说，她有朋友在浴室外等着，只是为了抚摸她的同伴。
瓦莱里奥说：“人们不要让他分心，这一点非常重要，因为如果他分心，他可能会错过警报，而癫痫发作对我来说可能是致命的，而且非常危险。”
华盛顿州柯克兰，二年级学生贝尔拉海顿说，虽然她自己没有服务性动物，但她从 8 岁起就开始养导盲犬。
导盲犬是一种不同类型的辅助犬，专门用于盲人或视障人士。海顿说，在她与犬科动物相处的时间很长的过程中，她注意到人们经常难以将它们与其他狗区分开来，因为它们在它们周围的行为方式。
海顿还表示，她与试图与她训练的狗交往的人打交道的最佳方式是进行“教育时刻”并讨论有关服务犬的适当行为。她说她试图对这种情况做出积极的解释，并且知道大多数人在服务性动物方面没有经验。
随着关于该主题的新研究发表，海顿说她希望人们能够学会尊重服务性动物主人的界限。