代际差异：我在五年级时了解了艾滋病
我第一次回忆起了解艾滋病的知识是在我 10 岁的时候。在那堂有益的健康课之前，关于病毒的小道消息或关于宫缩的神话可能在我十几岁前的意识中流传开来，但在那之前我没有学到任何建设性的东西。
我记得一位女士在我们喧闹的五年级学生礼堂里介绍青春期会发生什么，怀孕是如何发生的，以及异性性交的构成——其中一小部分是专门针对艾滋病和艾滋病毒的。我不记得房间里的大人们对我们说得太过形象了，因为
他们解释说这种疾病是通过精液或血液传播
的，前面的那位女士将手掌切片作为友谊承诺是一个糟糕的主意。
那一年，我的家人带我去看了我最喜欢的童年电影
——《实用魔法》，当
妮可基德曼
和
桑德拉布洛克
加入他们血腥的双手以证明他们的姐妹情谊
时，我摇了摇头。
演示中的那位女士在那个黑暗的剧院里重新拜访了我，我立刻知道这种做法是不安全的——不管你多么信任某人。
我进入六年级时对艾滋病和艾滋病毒的理解与仅仅 10 年前的孩子完全不同。到 11 岁时，我可以告诉任何坐在午餐长椅上的孩子，你不会因为分享饮料甚至亲吻携带病毒的人而感染艾滋病。我在性成熟之前就很清楚，共用厕所或拥抱不会感染艾滋病——80 年代的孩子有时会相信这一点。
七年级继续对艾滋病毒/艾滋病预防进行更深入的讨论，并在经典而尴尬的高中性教育课上再次进行了讨论。真正的避孕套和关于节育的讨论出现了，但艾滋病毒/艾滋病始终是一个话题。
听到我年长的同事和朋友分享害怕接触 HIV/AIDS 患者的恐怖故事，我明白了意识和教育对像我这样的年轻人有多大影响，他们长大后不仅知道更多，而且认为这些知识是理所当然的。真正了不起的是，通过基于事实而非神话的优质性教育，在短短一代人的时间里，人们可以真正了解这种病毒。
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（照片：Shutterstock）
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