2030 年可持续发展目标 (SDGs) 议程于 2015 年 9 月在纽约举行的联合国可持续发展峰会上得到会员国的正式批准。议程有 17 个目标，其中一个是新的全球教育目标——SDG 4) . SDG 4 有七项具体目标和三种实施方法，旨在“提供包容和公平的优质教育，促进全民终身学习的机会”。

这一目标是通过会员国推动的彻底协商过程实现的，但民间社会、学术机构、工会、双边组织、区域协会、商业部门和研究基金会的大力投入。一个这样的例子在巴基斯坦的许多地方得到了认可，年轻一代正在加紧努力，并在不太特权的地区提供优质教育。

25 岁的卡比尔·纳迪尔（Kabeer Nadir）创办了一所学校，但在创办学校之前，他就意识到自己对社会负有责任，必须以自己的方式回馈国家。沿着 Malir Kala board 狭窄、破碎的街道行驶，在 Saudabad 拥挤的地方结束，您会到达一栋两层、结构良好的建筑——一所名为 The Caterpillar School 的小学。这是去年创办这所学校的 Nadir 和他的妻子 Fatima Azhar 的婴儿项目。 “当我们搬到一所新房子时，这个房子就空了；因为它建造得很好，有很大的房间，最近刚刚装修过，而且我们以前自己也住在这里，所以我想我应该做点生意来好好利用这个地方，”纳迪尔说。在那里生活了二十四年，现在他们搬到了一个封闭的社会。

纳迪尔在一个不那么特权的地区开办学校的故事并不是很戏剧化，但他一直想实现他母亲的梦想。 “我的外祖父有一所学校，他曾经以‘Tameer-e-Nau’的名义开办这所学校，专门针对那些负担不起优质教育的孩子。但是在佐勒菲卡尔·阿里·布托总理的时代，学校被国有化了，我祖父的学校也是如此。从那时起，我母亲就有了开办自己的学校的梦想，在那里她可以继承父亲的遗产，”纳迪尔解释道。

在这处房产度过了他一生的大部分时间之后，他不想让自己脱离这个地方，而通过租用它，他就会这样做。 “我们在马里尔生活了一辈子，我的祖父母仍然住在同一个地方，但房子的两层是空的，我开始在那里开办一所学校，”他分享道，并补充说，起初，几乎每个人告诉他，不租这个地方开办学校是个愚蠢的主意。他可以轻松获得 150,000 卢比左右的租金，而要建造一所学校，他必须自掏腰包投资约 200 万卢比。

纳迪尔是四兄弟中的老大，一直负责打理大理石供应的家族企业。 “我们工作的商店位于同一场所的一楼；这是一个商业场所，所以商业思维就在那里。我不需要太多帮助，但我还是遇到了一位顾问，在建立学校方面寻求帮助，”纳迪尔说，他是一个 10 个月大女儿的父亲。

经过数月的努力和规划，纳迪尔、他的母亲和其他家庭成员设计了课程和优质书籍。经过仔细计算，他们设定了平均 3,000 卢比的费用，但当父母开始对他们的学校产生兴趣时，甚至没有一半能够支付全部费用。 “当我意识到当地并不富裕，无法支付费用时，我决定继续招生，并告诉家长他们可以只支付对他们来说容易的费用，而不用担心教育质量，”纳迪尔股份。现在甚至有父母为三个孩子支付 4,000 卢比。

提供教育而不排斥任何人是规则，但要以较少的收入管理质量标准并不容易。纳迪尔不妥协于教育标准，聘请了已毕业或就读荣誉课程的教师。 “附近的许多学校平均向教师支付 3,000 卢比的工资，所以想象一下他们提供的教育水平。但我们的想法完全不同。我们向老师支付了可观的金额，以便他们注意。我们只聘请研究生水平的教师，以便他们了解所教授的科目，而不仅仅是打发时间。这就是大多数在每个角落都开放的学校的运作方式，”他说。

为了改变教育体系，通过他们的真诚努力，尽其所能，纳迪尔夫妇在国际青年日也得到了联合国开发计划署的赞赏。位于马里尔的卡特彼勒学校背后的理念是创造一个学习环境，让孩子们在学习上以外的更多方式成长，并确保他们尽管有背景也能继续上学。在过去的一年里，学生们参加了活动式学习和课外活动，这些活动增强了他们的自信心。

Nadir 和 Fatima 正致力于将计算机编码作为小学课程的一门课程，并提供基于需求的奖学金。到目前为止，两人已经帮助了四十名学生，其中大部分是靠奖学金学习的。

通常来找他们的学生甚至不知道如何说或写乌尔都语或英语。学校工作人员专门致力于帮助他们建立更美好的未来。 “我们聘请了一位英语流利的老师；在暑假期间，我们为学生提供免费的英语语言课程。我们宣布任何不在学校学习的人也可以加入。” Nadir 说，任何额外的技能都可以在未来帮助他们——无论是自由职业者还是任何其他有用的媒介。

纳迪尔过去一年用自己的资金经营这所学校，现在已经建立了一个学校靠自己的收入运作的系统。为了管理家庭和其他财务，他还在私人电视频道工作，由于工作时间灵活，他早上在学校，晚上在办公室。

学校由两层楼和九个房间组成，供游戏组到六年级。 “从去年开始，游戏组升到了五班，今年我们开始了六班标准，因为我们的五班升职了。到目前为止，我们的想法是保持缓慢并使其保持一致，而不是快速发展并失去质量，”Nadir 解释道。学校还设有电视室，让学生有一个放松的地方，而不是一直被学习所累。学校的教学大纲是精心策划的，并在设备齐全的教室里授课。

卡特彼勒学校有五名教师、一名女佣、一名警卫和一名接待员。 “对我们来说，最大的挑战是让这些孩子适应学校而不害怕老师。刚开始他们来学校时，我们觉得他们很害怕。但随着时间的推移，让他们参与活动有助于他们放松。第一个月，我们没有教他们任何东西，只是让他们参与活动，让他们建立信心并想学习。我们只开始乌尔都语、英语和数学，以确保他们没有负担，”Nadir 说。

为了扩展这个想法，计划是建立一个计算机实验室，以便教授编码或相关技能等基础知识。纳迪尔说：“女孩们可以自己学习和赚钱，因为她们中的大多数人不能出去做适当的工作。但是，如果您有一台电脑，您可以在家中赚钱并解决费用和负担能力问题。我们还提出了一个想法，任何有能力的人都应该资助孩子的教育。”