首先是什么：苛刻的育儿技巧或孩子的行为问题？这看起来像是先有鸡还是先有蛋的问题。发表在《儿童发展》杂志上的一项新研究发现，养育方式与儿童行为之间存在互惠关系，这表明改变养育行为可以极大地帮助有社会情感困难的儿童。

童年时期的社会情绪行为与以后生活中不良后果的机会增加有关，例如心理健康问题和犯罪行为。必须及早了解这些社会情绪问题的风险因素，以便努力预防它们。

严厉的养育是这样的风险因素之一，可能包括大喊大叫和打屁股等行为。帕特森的强制模型将行为问题和适应不良的养育视为具有双向关系，彼此增加。对该模型的支持参差不齐，本研究旨在进一步调查这种关系。

主要作者 Lydia Gabriela Speyer 和她的同事利用来自英国的家庭，他们参与了一项针对 0 至 17 岁儿童的纵向研究。数据是在 9 个月、3、5、7、11、14 和 17 岁时收集的.目前的研究使用了所有参与所有波次的儿童，直到 7 岁。训练有素的采访者访问家庭进行数据收集和测量，包括优势和困难测量以及冲突策略测量。这些量表考虑了儿童的行为和养育技巧。

结果显示支持帕特森的强制模型。严厉的养育技巧与 5 岁时的多动症和 7 岁时的情绪问题有关。3 岁儿童的品行问题与 5 岁时严厉的养育方式有关，5 岁时的多动症和情绪问题都与 7 岁时的严厉养育方式有关. 这支持多动和严厉养育的双向性，但不支持品行问题和严厉养育的双向性。育儿中的退出策略被证明在学龄前是有益的，但可能会在 5 至 7 岁年龄段导致不利影响。

本研究旨在进一步探讨教养与儿童社会情绪问题之间的关系。尽管这项研究的好处和它有利的细微差别，它也有局限性。首先，收集的数据几乎完全是母亲报告的。此外，用于评估纪律养育的措施缺乏很强的可靠性，这可能会扭曲数据。

研究人员总结说：“研究结果不仅强调了诸如打屁股或大喊大叫等育儿做法可能对儿童的心理健康产生不利影响，而且表现出行为问题的儿童可能会给母亲的育儿行为带来额外的压力。” “因此，旨在减少社会情绪问题，特别是情绪和行为问题同时发生的干预措施，必须关注整个家庭系统，特别是育儿行为。”

“此外，考虑到仍然使用严厉的养育方式，应该更加关注公共卫生运动，这些运动可以让父母了解这种养育方式对儿童社会情感发展的潜在有害影响，并为他们配备替代的、更具适应性的养育工具。”

该研究题为“严苛的养育方式在儿童早期至中期社会情感发展中的作用：千年队列研究中的一项检查”，由 Lydia Gabriela Speyer、Yuzhan Hang、Hildigunnur Anna Hall 和 Aja Louise Murray 撰写。