上周学校重新开学后，心理健康专业人员给当地教育系统打了不及格的成绩，因为他们没有将心理健康列为该国最大的资产——教育工作者。

感叹以前存在的问题现在因新型冠状病毒而加剧大流行时，临床医生认为，对于教师来说，咨询课程应该是强制性的，因为他们的角色要求很高。

咨询和治疗游戏中心的副咨询心理学家卡米尔坎贝尔告诉牙买加观察家，考虑到教学的性质，对那些这样做的人进行治疗是必须的。

“在 COVID 中，我被学校叫来与老师一起做关于压力管理的演讲。这是你最常发现的，或者心理学家被叫到学校做研讨会或培训，但从来没有一个人老师进来了。我从来没有见过。我不知道会不会发生，但我从来没有见过。你会发现更多的学生说他们对学校作业感到不知所措，”她在上周三接受采访时说。

2019 年，牙买加教师协会 (JTA) 表示，代表该岛大多数公立学校教师的组织设有指导顾问，供教师使用。

坎贝尔说，有些老师只是把课堂上每天发生的事情看作是常态，他们会总结这种经历，说“孩子们给麻烦，其他工作都有压力”。同时不寻求专业帮助。

"然后还有它的成本和所有这些。这不像一个人会轻易地说，“好吧，我会拿出这么多钱去做心理咨询，因为工作压力很大。”当我在一所特定学校进行一些培训时，他们似乎真的需要它，”她告诉星期日观察家报。

“我对自己提出的一件事是，为什么它不是强制性的。事实是，老师们正在离开家，那里有挑战，学校里有挑战，课堂上的学生超负荷……有很多压力因素，” ;坎贝尔补充道。

坎贝尔认为，教师治疗应该是教育部门的主要内容。

“我真的认为这应该是强制性的，比如有一个发泄的地方，一个解决问题的地方，如何让你平静下来，这样你就可以让一个孩子平静下来……诸如此类的事情。它应该存在于系统中，因为这些东西很重要。”

2022 年 5 月，在九名教师在一周多的时间内去世后，当时的 JTA 主席温斯顿·史密斯表示，他认为全国教室的高压力水平导致了这些事件。

他进一步敦促教师进行放松练习，以Sajirah

Assessments and Intervention Services Ltd 的创始人兼首席执行官 James Dibbs 告诉《星期日观察报》，这不是教育工作者是否应该强制进行治疗的问题，而是真正需要的问题“这是必要

的

，这取决于我们学校的运作方式。老师们在巨大的压力下工作。当然，他们应该从 7 月到 9 月休息，他们应该可以恢复。但是方式现在的情况更糟，因为他们被要求赶上。所以治疗是必要的，”他说。

他不愿透露姓名的一所学校董事会副主席迪布斯补充说，围绕教师的心理健康话题是他非常关心的话题之一。

“在他们解决孩子的心理健康问题之前，我不认为卫生部或教育部会关注教师的心理健康，这是绝对必要的。老师们在一个教室里和 30、40、45 名孩子一起工作，他们每天早上都应该像往常一样充分和完美地工作。这几乎是不可能的，”迪布斯感叹道。

“无论发生什么，就教师的心理健康而言，就像在伤口上贴创可贴一样。它还没有出现，我认为卫生部或教育部将无法涵盖它。当你加上在课堂上工作、做课程以及这些情况的压力水平时，老师们请假他补充说：“

在 2021 年学校重新开放之前，联合国儿童基金会 (UNICEF) 敦促教育工作者在需要时寻求心理健康支持。

“感到疲倦和不快乐并不等同于沮丧。需要专门心理健康关注的抑郁、焦虑、倦怠和其他心理健康问题的主要迹象包括疲劳和睡眠问题、心率和呼吸加快、危险感、食欲变化和体重减轻、绝望、持续性头痛和疼痛，以及没有好转的消化问题，”国际机构说。

Dibbs 指出需要对涉及心理健康的教师进行定期监督。

“老师称我们为学生，但他们不称我们为他们自己。心理健康存在耻辱，说实话，这是昂贵的，这也是为什么更多教师不接受的原因之一服务。他们可以去健康中心，但等候名单很长。”

牙买加艺术治疗中心主任兼艺术治疗师 Lesli-Ann Belnavis Elliott 告诉星期日观察报，每个人都应该有某种形式的治疗出口。

”不管是老师还是警察。你是在和个人打交道。无论职业如何，我都将始终倡导心理健康支持。现在，根据职业的性质，某些职业比其他职业更容易在各个领域需要更多支持，我确实认为教学就是其中之一。这可能是一项压力很大的工作，老师们也有他们的生活，”治疗师相关。

Belnavis Elliott 还说，大多数时候，请求她服务的人不是老师，并指出可能是社会限制的驱动因素

。治疗？他们可能想要，但他们的薪水能否让他们有机会支付此类服务并持续支付此类服务？这些是我会提倡并鼓励社会关注的事情，”她说。

“ ;而且我们还必须务实。老师是否觉得他们有能力寻找治疗师？从文化上讲，这是他们乐于做的事情吗？我们必须考虑的另一件事是保险不涵盖某些治疗服务，所以他们必须自掏腰包。“每个人都是这样。”

Belnavis Elliott 还指出，新型冠状病毒大流行加剧了以前存在的几个问题，使得咨询的需求更大。

“虽然我们正在研究学校教育，但有很多层次，因为教师可能必须处理大型教室，学生回来时会带着更多的情感和行为问题，而他们自己作为教师可能正在处理“他们自己的压力源也是如此。那么你如何平衡呢？我建议治疗是他们需要的出口之一。