专家提出多学科方法来帮助儿童精神障碍(专家提出多学科方法来帮助儿童精神障碍患者)
在由 OISA 基金会组织的第五届年度心理健康会议上，
Oluchi Chibuzor
专家主张有学习障碍儿童的父母需要采用多学科的方法来改善学习成果。
这是因为他们同样主张需要建立更强大的通用学习学校，以在私立和公立学校容纳有学习障碍的儿童。
在拉各斯举行的混合活动中，会议主席 Olufemi Ogunsanya 博士敦促家长确保他们聘请合格专家的服务，因为需要更强有力的方法来提供优质护理。
据她说，“正如今天所说，我们需要一种多学科的方法来处理我们孩子的心理健康。因为我们需要一个由咨询师、心理学家、精神科医生、儿科医生、言语治疗师、职业治疗师等组成的团队，所以我们今天学到了团队合作。”
然而，Oxbridge Tutorial 的创始人强调，随着学习障碍儿童人数的增加，政府需要将干预范围扩大到私立学校，并补充说，呼吁制定学校心理健康政策会带来更多好处。
然而，以“所有人的心理健康和福祉：不让青少年掉队”为主题的会议的一项重要成果是，需要在全国范围内制定强有力的学校心理健康法，以围绕该问题提供所需的指导方针。
她评论说，这样的政策将帮助政府和利益相关者“了解他们可以做什么，以及为了能够帮助孩子们的过程和程序。”
卫生部常任秘书 Olusegun Ogboye 博士解释了拉各斯如何支持该国的全纳学习斗争，他说，现任州政府了解心理健康的概念仍然是很多人的概念与之斗争。
他认为：“我们知道，要尝试实现任何改变，我们必须重新创建有趣的投资组合，然后才能开始任何干预。”
Ogboye 坚持认为，他们的学校健康心理计划为他们提供了一个超越心理健康的机会，包括视觉健康和营养。
公共卫生顾问 Osazuwa Maltida Kerry 博士在展示她关于包容性学习的论文时建议学校通过确保对员工进行培训来帮助及时发现症状，因为学校仍然是发现任何学习困难的最佳场所。