Garvin 是一个 10 岁的男孩，他和祖父母住在拉凯区。他口吃太多，以至于当他努力说出一个词时会产生攻击性。他砰砰地把东西扔到他周围。

当他感到兴奋、压力或沮丧时，情况会变得更糟。他的祖父母把他带到一位巫医那里，声称与他们关系不好的亲戚对他们的孙子施了魔法。当然，那里的“治疗”一无所获。

言语障碍和语言障碍是不同的；前者是无法或难以形成产生单词的声音，而后者是无法或难以学习单词或理解别人对他们说的话。 Garvin 患有前者，在某些情况下，一个孩子可能同时患有这两种疾病，尤其是那些患有自闭症的孩子。这让他们很难表达自己。

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言语障碍

流利障碍或口吃，打断了言语的流动。这里有两种类型：发育性口吃，影响仍在发展他们的语言技能的儿童和神经源性口吃，当大脑受损并且无法协调与语言相关的身体功能时发生。

它的特点是言语中的单词、延长和块的重复。孩子的拳头、脖子、脸和肩膀会感到紧张。

发音障碍表现为无法形成语音以产生正确发音的单词。语音障碍的特点是不寻常的音调、质量、共振或音量。

语言障碍

语言障碍以表达性语言的形式出现，儿童难以用文字而非声音表达自己，接受性语言障碍，难以理解孩子被告知的内容和混合语言障碍；孩子难以理解他人的地方。

父母通常最先注意到孩子的言语和语言困难，因为他们是主要的照顾者。通常，他们很难理解他们以及他们应该如何最好地支持他们。这篇文章就是关于这个的。

可能的原因

听力损失、帕金森病、亨廷顿病和肌萎缩侧索硬化等退行性疾病、自闭症、创伤性脑损伤、中风、癫痫和脑瘫等神经系统疾病以及唐氏综合症等先天缺陷会导致语言障碍.

其他包括舌头、喉咙、胸部、嘴唇的肌肉无力、遗传疾病、营养不良、唇裂等身体损伤、影响头颈部区域的癌症、声音滥用和早产。

医疗干预

以检测、评估和诊断儿童言语和语言困难性质的形式进行早期干预至关重要。乌干达癌症研究所的私人言语治疗师兼志愿者 Alice Nalukwago 说：“根据年龄、严重程度、潜在状况和障碍类型，言语治疗师会在清楚了解患者的交流情况后制定治疗计划。困难。她说，该计划包括干预措施，例如训练早期沟通，例如模仿、眼神交流、注意力和倾听技巧。 “发音疗法包括通过协调嘴唇、舌头、牙齿的运动来练习正确发音单词和句子中的声音，而语音疗法包括为患有语音障碍的人进行语音练习。

另一方面，喂养和吞咽疗法训练患者安全吞咽技术和食物调整策略，听觉语言疗法支持儿童通过听力技术听和说。

对孩子要有耐心 与

这些孩子交谈时注意你的语言。在某些情况下，例如口吃，可能是语言和语言延迟，具体取决于严重程度，但专家表示，如果有时间，它会随着孩子的成长而减少。

体育活动

仅仅因为他们在某种程度上受到损害，并不意味着他们不能靠自己做任何事。让他们在家里做一些适合他们年龄的、对能力有益的家务，以建立他们的信心。还可以让他们参加游泳、骑自行车等体育运动，这可以增强他们的脑力、血液循环和食物消化能力。

关注他们的兴趣

他们当然有兴趣。朝那个方向培养他们。还定期与他们交谈，给他们读一本书，给他们唱歌，模仿声音，使用手势，以发展他们的理解力，培养他们的语言和言语技能。

让他们入读学校

留意那些提供语言治疗和特殊需要教育等服务的学校。这有助于孩子与他人交往。密切关注您的孩子在学校发生的事情，以确保孩子的学校体验是愉快的。

为这个孩子腾出时间

听他们说话，和他们一起玩，并提供一个安全的空间。如果父母的充分参与，他们可以得到支持，充分发挥他们的潜力。