当您坐在那里试图计算杂货账单或在您的孩子观看时沮丧地平衡您的支票簿时,您可能会让他们对做数学感到焦虑。
对孩子的数学作业感到困惑?你的焦虑会传染
芝加哥大学研究人员在《心理科学》杂志上的一项新研究发现,“当父母对数学更加焦虑时,他们的孩子在整个学年中学习的数学会显着减少,到学年结束时会有更多的数学焦虑,但前提是数学焦虑的父母报告说他们经常在数学作业上提供帮助。”
这项由 Erin A. Maloney 领导的研究还发现,如果父母对数学感到焦虑,最好不要帮助孩子做数学作业。
研究发现,有数学焦虑症的父母越少帮助孩子完成家庭作业,孩子的成绩与父母对数学的焦虑感就越少。从本质上讲,父母自己对数学的紧张情绪会传递给他们的孩子,导致成绩低下和孩子自己对数学的焦虑。
研究分析了 400 多名一年级和二年级学生对数学的态度,并在年初和年末测试了孩子们的数学技能,并被问及他们在参加考试时的紧张程度. 研究人员还询问了老师的要求产生了多少焦虑。还对家长进行了调查,了解他们在整个学年中参与孩子的数学作业的程度以及他们自己对做数学的焦虑程度。
研究发现,那些有数学焦虑症的父母经常帮助他们完成家庭作业的孩子的考试成绩较低,并且比那些数学焦虑症的父母不参与帮助他们的孩子或父母对数学几乎不焦虑的孩子们报告的焦虑感更高.这意味着当父母在做数学时表现出沮丧或紧张时,一年级的孩子会接受并内化它,从而引发自己的挣扎。研究人员建议,也许最好让导师或其他人来处理这项家务。