家长们已经让他们的孩子在这个学期融入了他们的学校生活，但一位 UNC 研究人员表示，很多人都缺少一件事。北卡罗来纳大学教育学教授 Dorothy Espelage 表示，在本学年，与您的孩子谈论健康的人际关系比以往任何时候都更加重要。
尽管青少年在线关系的数量继续增加，但教育系统中仍然很少甚至没有编程来教授学生健康的关系。 Espelage 与 97.9 The Hill 讨论了今天如何解决青少年约会问题。
Espelage 的研究重点是学校中的暴力预防。她专攻预防科学、学校干预和社会情绪学习。
教育学教授 Dorothy Espelage（照片来自 UNC 教育学院）
Espelage 今天说，许多年轻人正在使用社交媒体作为他们人际关系的主要部分。
“青少年正在与他们可能没有亲自见过的人约会，他们是在社交平台上认识的，”埃斯佩拉奇说。 “它发生在 COVID 之前，但在 COVID 期间升级了。”
埃斯佩拉奇说，父母也可能认为他们的孩子没有约会，因为他们没有参加传统的约会。在线网站的可访问性，无论它们是否用于约会，都导致了更多的虚拟互动和交流。
“这可能不是你出去看电影和吃饭的约会形式，但他们是在网上与人交谈，”埃斯佩拉奇说。 “父母需要继续保持高度警惕——监控他们正在与谁交谈和互动。”
Espelage 说，随着越来越多的青少年从事在线关系，情绪操纵和控制行为变得更加普遍。 Espelage 说这让她很担心——尤其是在学生们回归到更多的面对面互动之后。
“当孩子们回到高中和大学校园时，我们担心没有解决冲突的技能来管理同龄人和约会的关系，”Espelage 说。
另一个挑战是学校如何提供社交和情感环境。虽然许多关系可能发生在网上，但孩子们如何进行约会也有面对面的方面，这可能会在学校展开。
“我认为父母不能依赖学校向他们的孩子和青少年传授这些技能，我知道父母压力很大——作为一个国家，我们压力很大，”埃斯佩拉奇说。 “但我们应该假设，除非我们在 K-12 设置甚至高等教育方面更加稳定，否则学校不会继续开展这种类型的计划。”
Espelage 说，一些主管、老师和家长认为 K-12 设置应该包括讨论如何建立健康的关系。然而，其他人不认为它属于教育系统的职权范围，并希望将这些事项保留在内部。
埃斯佩拉奇说，她认为父母通过公开讨论他们在网上或媒体上看到的关系动态，成为孩子的榜样很重要。
“如果他们没有从你那里得到它，而且他们在这个州的大部分时间里都没有从健康教育课程中得到它，那么他们就是通过社交媒体——TikTok 得到的。”
如果在教育环境中实施，Espelage 表示，关于预防青少年约会暴力的讨论将属于健康教育课程。在北卡罗来纳州，健康教育并不是所有级别都必须参加的，因此父母可以选择让他们的孩子退出某些计划。
Espelage 在该州没有添加任何关系课程来解决 LGBTQ+ 约会问题，这对许多家长和学生来说都是一个挑战。
作为该领域的研究人员和从业者，埃斯佩拉奇表示，她试图将关于健康关系的讨论转移到学校以外的环境中，包括运动、课后计划和营地。

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