初三作文求知 篇一

在初三这个阶段，我们正处于高中入学的关键时刻，求知成为了我们最重要的任务之一。在这个阶段，我们应该如何去求知呢？

首先，我们要树立正确的学习态度。学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的知识水平和综合能力。我们要明确学习的目标，制定合理的学习计划，并且坚持不懈地去实施。同时，我们还要保持积极的心态，对待学习中的困难和挫折要有正确的态度，不轻易放弃。

其次，我们要注重培养良好的学习方法。学习方法的好坏直接影响我们的学习效果。我们应该学会合理安排时间，合理分配精力，制定科学的学习计划，合理使用各种学习资源。同时，我们还要注重培养自主学习的能力，提高学习效率。比如，我们可以通过阅读、写作、思考等方式来拓宽自己的知识面，提高自己的学习能力。

此外，我们还应该注重培养批判性思维能力。在信息爆炸的时代，我们需要具备辨别真伪的能力，对所学知识进行深入思考和分析。我们不能仅仅停留在知识的表面，而是要通过批判性思维的训练，培养自己的独立思考能力和创新能力。只有这样，我们才能真正成为有思想、有创造力的人才。

最后，我们要注重实践与应用。知识的运用能力是我们学习的终极目标之一。我们不能仅仅停留在理论知识的层面，而是要通过实践来验证和应用所学的知识。通过实践，我们可以更好地理解和掌握知识，提高我们的解决问题的能力。

总之，初三是我们求知的重要阶段，我们应该树立正确的学习态度，注重培养良好的学习方法，提高批判性思维能力，注重实践与应用。相信只要我们坚持不懈地去追求知识，我们一定能够取得优异的成绩，并为将来的发展打下坚实的基础。

初三作文求知 篇二

初三作为初中的最后一年，对于我们来说十分重要，求知成为了我们的主要任务。在这个关键时期，我们应该如何去求知呢？

首先，我们要树立正确的学习目标。我们要明确自己的学习目标，知道自己想要取得什么样的成绩和进步。只有明确了目标，我们才能更有动力去学习，更容易取得好成绩。同时，我们还要有一个长远的眼光，不仅要关注眼前的考试成绩，还要注重培养自己的综合素质和能力。

其次，我们要注重培养良好的学习习惯。良好的学习习惯可以帮助我们更好地学习。比如，我们要养成按时完成作业的习惯，合理安排时间，避免拖延症。同时，我们还要注重培养自主学习的能力，提高学习效率。我们可以利用好各种学习资源，如图书馆、互联网等，积极参加各种学习活动，提高自己的学习能力。

此外，我们还要注重培养批判性思维能力。在信息爆炸的时代，我们需要具备辨别真伪的能力，对所学知识进行深入思考和分析。我们不能仅仅停留在知识的表面，而是要通过批判性思维的训练，培养自己的独立思考能力和创新能力。只有这样，我们才能真正成为有思想、有创造力的人才。

最后，我们要注重实践与应用。知识的运用能力是我们学习的终极目标之一。我们不能仅仅停留在理论知识的层面，而是要通过实践来验证和应用所学的知识。通过实践，我们可以更好地理解和掌握知识，提高我们的解决问题的能力。

总之，初三是我们求知的关键时期，我们要树立正确的学习目标，注重培养良好的学习习惯，提高批判性思维能力，注重实践与应用。相信只要我们努力去追求知识，我们一定能够取得优异的成绩，并为将来的发展打下坚实的基础。

初三作文求知 篇三

　　人生最重要的是确立一个伟大的目标和实现它的决心。当我们达到伟大的目标时，最重要的是学习和求知。如果我们失败了，我们应该知道我们不应该失去信心，坚持不懈，最终达到目标。这是钱学森说的一句话，可能是终身受用。

　　活到老学到老。

　　我们一生，都在求知的道路上。当我们被一个谜语迷惑时，我们总是问为什么？

　　当我们的考试不理想时，我们会用不同的方法一遍又一遍地理解和写作，不求解答地求知。

　　求知是自然的吗？

　　每个人都有求知欲，这是天性之一。有了它，人类永远不会满足于自己前进的努力和发展。每个人都有求知欲。因为它，生活才会丰富多彩。

　　有一棵树，人们说它很美，很美？美在哪里？是弱花，美在黄叶，不是，美在枝头的错落有致，不是，美在它处理的好，不是，美在蓝天的映衬下。

　　这是知识，这是求知欲，正因为如此，世界上唯一的答案才变得丰富多彩，不是吗？

　　求知会让你获得更多的震撼。求知会让你收获更多美好的收获。求知会成为我们求知的目标。求知会让我们更好的理解和体验生活。

初三作文求知 篇四

　　求知是人的本能，所以人要学会求知。

　　在社会上，那些所谓的“文盲”是文盲吗？不，他们之所以被称为“文盲”，是因为他们不会求知，也不会寻求更多的知识。有些人有文化，只懂得享受，不求知识，总会止步不前，跟不上社会的进步。

　　有人会问：“就像你说的，谁为了知识放弃享受？”我只能回答：“你真傻。”你认识退役运动员吗？他们只是喜欢你说的话吗？是的，他们当然会乐在其中，但也是在他们学习的同时乐在其中。这不叫求知吗？比如曾经是乒乓球运动员的邓亚萍，获得了辉煌的荣誉，但她退役后不是还在学习吗？1997年后，邓亚萍先后赴清华大学、剑桥大学、诺丁汉大学深造，获得英语学士学位和中国当代研究硕士学位。她就不能求知吗？

　　左拉曾说：“只有知识——才能构成巨大财富的源泉，这不仅使土地丰收，也使文化繁荣。无知从来不会给人带来快乐；快乐的根源是知识；知识会把精神物质单薄的元爷变成沃土，它的产品会以每年十倍的速度给我们带来财富。”他说的不是没有道理。我相信，人只有学会求知，才能给人带来快乐和财富。

初三作文求知 篇五

　　蒲公英开了，洁白而独特，静立于草坪，给人梦幻般的感觉。一阵风袭来，白色花瓣如细雨般飘散。妈妈说：蒲公英有娃娃了，这是它在分娩。我采下几株，晶莹透明的瓣儿那么迷人：一株是蓬松的，一株是紧凑的，一株是卷曲的，一株像是枯萎了许多天的

　　它们都是母亲啊！这时一个问题浮现脑中：蒲公英会不会遗传呢？

　　我问妈妈：蒲公英会把她的特征遗传给孩子吗？妈妈答不出，她看着蒲公英，想了许久：可能会吧，不如我们做个实验。

　　我采了30株蒲公英，选取了5株形态各异的，给它们编号、拍照。接着，我小心翼翼地把它们种在五个花盆里，并贴上编号。

　　蒲公英真是一种顽强的植物，在贫瘠的土壤里，不定时浇水的环境里竟然很快发芽，这让我大喜过望，妈妈也吃了一惊，我们静待花开

　　大约过了三四天，蒲公英长出四片叶子，她的茎很短，叶片几乎挨着土，又过了许多天，一个号角似的花苞骨朵儿冒了出来，几天后一个阳光明媚的早晨，一睁眼赫然发现它们开出了朵朵黄色的花，茎也一点点长高。终于，黄的花瓣老去了，取而代之的是一头白发，闪着生命最后的火种。刹那间，我从惊讶变成敬畏只有亲眼看到它们的成长与衰老才有的敬畏

　　我拿出图片观察哟，还真像哩！看来，植物也存在遗传现象。

初三作文求知 篇六

　　爱面子和求知识——读《吕勃答问》有感人们常说：金无足赤，人无完人。这话确实不假，《吕勃答问》就是很好的一例。

　　吕勃是美国生物学家，一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这材料，所以不能回答，待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家，但没有自以为是的架子，不懂就说不懂，这种实事求是的坦率态度令人敬佩。

　　读了这则短文，我明白了：知识是无止境的，人一生不可能把所有的知识都掌握，即使是科学家也难免有所欠缺，问题的关键是必须要有诚实和谦逊的态度。因为知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，科学家是尊重事实的。他们把事实看得比“面子”甚至比生命更重要。吕勃是这样，古今中外许多科学家不也都是这样吗？正是由于他们具有这种精神，才能不断发现真理，做出卓越贡献。若是当时吕勃为了保住自己生物学家的“面子”，敷衍回答学生，也许能骗人一时，那导致的后果将会怎样呢？将会使自己失去一个学习机会，也给学生增添一个错误概念，一旦日后被学生察觉，还会给自己的形象蒙上一层阴影，贻患无穷。

　　吕勃这种坦城的言行不但不会丢“面子”，相反还会给学生树立一个严谨治学的榜样，这样的老师，在学生心目中是可敬的。