怪人初二作文 篇一：我眼中的怪人

在我们的生活中，总会遇到一些与众不同的人，他们可能因为自己特殊的行为或者独特的思维方式而被称为“怪人”。而在我眼中，初二班级里的小明就是一个怪人。

小明是一个非常内向害羞的孩子，他总是默默地坐在角落里，不爱与他人交流。他不喜欢参加体育课，总是找借口逃避运动。而且他还有一个奇怪的习惯，每次上课时，他总是把头埋在课本里，不抬头看黑板，也不与其他同学交流。这让他显得更加与众不同。

虽然小明有一些怪异的行为，但是他却是一个非常聪明的孩子。他擅长数学和物理，每次考试都能取得很好的成绩。而且，他对于解决问题有着独到的见解，总能给出一些别人想不到的答案。这让我对他的印象有了一些改观。

我曾经好奇地问过小明为什么总是把头埋在课本里，他回答说：“我喜欢一个人静静地思考问题，这样我才能更好地理解知识。”这让我对他的行为有了新的理解。虽然他不善于与人交流，但是他通过自己的方式去学习，这是一种与众不同的学习方式。

虽然小明有些怪异的行为，但他却是一个非常有才华的孩子。我们班的数学老师也对他赞不绝口，称他为“数学天才”。他的思维方式虽然与众不同，但却是独一无二的。他的成功也让我明白了，每个人都有自己的特点和潜力，我们应该尊重和欣赏他人的不同之处。

怪人初二作文 篇二：与怪人小明的相遇

在我初二的班级里，有一个与众不同的同学，他的名字叫小明。初次见到小明的时候，我被他那独特的行为所吸引。

小明是一个非常安静的孩子，他总是一个人独自坐在教室的角落里，不与其他同学交流。他喜欢把头埋在课本里，全神贯注地看书。有一次，我好奇地走过去问他：“为什么你总是一个人坐着，不与其他同学交流？”小明抬起头，微笑着说：“我喜欢一个人静静地思考问题，这样我才能更好地理解知识。”听到他的回答，我对他的行为有了新的理解。

虽然小明不爱与人交流，但他却是一个非常有才华的孩子。他擅长数学和物理，每次考试都能取得很好的成绩。而且，他对于解决问题有着独到的见解，总能给出一些别人想不到的答案。这让我对他的印象有了一些改观。

在一个数学课上，老师给我们出了一个难题，大家都在思考，而小明却一直保持着沉默。最后，当所有同学都无法解决问题时，小明举手发言。他给出了一个非常巧妙的解法，解决了问题。全班同学都对他竖起了大拇指，称他为“数学天才”。

通过与小明的相处，我明白了每个人都有自己的特点和潜力，我们应该尊重和欣赏他人的不同之处。小明虽然有些怪异的行为，但他却是一个非常有才华的孩子。我们应该学习他的专注和独立思考的精神，不断挖掘和发展自己的潜力。与小明的相遇让我受益匪浅，也让我对“怪人”这个词有了新的理解。

怪人初二作文 篇三

怪人初二作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的怪人初

　　天突然阴沉下来，一场大雨就要如期而至了。“看来今天出去玩的念头就要破灭了。”我战在窗台叹息着。

　　可是天有不测风云。霎时间，乌云竟在天空中小时了，“太好啦！又可以出去玩了！”我蹦了起来，话音刚落，我便穿上衣服走出了家门。好景不长，刚走出楼道，一阵大风呼啸而过，只见天空中漫天“雪花”：雨棚、衣服、杂物从天而降，将楼下的自行车棚砸出了个大口子……

　　我没有在意，继续往外走，走了50多米，只听见雷声大作，豆粒大的雨点“哗啦”一声从天而降，打在身上还有点疼。出去玩是没有指望了，便跑回楼道里躲雨。忽然，一个脚尖的身影从我旁边飞过，当时我也没有在意，可是跑着跑着，我才发现这人忽然不见了，难道他（她）会分身术？我边跑边回头四处望着，看见了，就是他，咦？他怎么跟我跑的方向相反，他不去躲雨跑去车棚那边干什么呢？只见他直奔车棚漏雨的地方，与管理员一同将倒下了的自行车扶正，将停在漏雨地方的自行车一部部放到可以避雨的地方。为了抢时间，他还两三部一起抬……雨哗啦着，风呼啸着，雨随着风打到了他俩身上，当把所有的'自行车放好时，他已经汗流浃背，雨人也浸湿了他的衣服，而那却好不在乎。

　　他怪吗？事后我思索了很久：他怪，因为他太傻了，宁愿自己淋雨流汗日无偿帮助他人；他不怪，因为他尽到了自己的义务，没有昧着自己的良心，他帮助了别人、快乐了自己。对，他是个怪人~为别人而“牺牲”自己，他真“怪”。