我不难过-初一-记叙文 篇一

初一的那天，我醒来的时候心情格外的好。虽然我知道这一天是一个新的开始，但我并没有感到惶恐和不安，反而充满了期待和激动。

早上，我穿上整洁的校服，整理好书包，怀着满心的期待走进了新学期的校园。刚一进入教室，我就发现了许多新同学，他们都是我之前从未见过的面孔。我踌躇了一下，然后鼓起勇气走到了他们中间。

我主动和他们打招呼，他们也很友善地回应了我。我们聊了起来，很快就成了好朋友。我发现他们都是有趣的人，和他们在一起我感到非常快乐。

上课的时候，老师讲解得非常生动有趣，我觉得自己的学习兴趣被激发了起来。我专心听讲，积极思考，不时地举手发言。老师对我的表现非常赞赏，这让我更加有信心和动力去学习。

放学后，我和新朋友们一起吃午饭，一起参加校园活动。我们一起玩耍、笑闹，度过了一个愉快的下午。我感到自己真的融入了这个集体，不再感到孤独和寂寞。

回到家里，我向爸爸妈妈讲述了今天的新鲜事，他们听得津津有味。他们对我说：“看样子你过得很开心，我们为你感到骄傲。”听到这句话，我觉得自己真的很幸福。

我不难过，因为我明白：每一天都是一个新的开始，只要我积极乐观地面对，就一定能过得更好。

我不难过-初一-记叙文 篇二

初一的那天，我醒来的时候心情有些犹豫和忐忑。我知道这一天是一个新的开始，但我不知道会遇到什么样的挑战和困难。

早上，我穿上整洁的校服，整理好书包，踏上了新学期的旅程。当我走进教室的时候，我发现了许多陌生的面孔。我感到有些不知所措，不知道该如何和他们交流。

我尝试着和他们打招呼，但并没有得到很热情的回应。他们似乎都有自己的圈子，没有人主动和我交流。我感到孤独和失落，不知道该怎么办。

上课的时候，老师讲解得很快，我跟不上他的节奏。我觉得自己的学习兴趣被打击了，变得懒散和消沉。我不敢举手发言，怕被同学们嘲笑。

放学后，我一个人默默地回家。走在路上，我感到自己真的很孤单。回到家里，我对爸爸妈妈说：“今天的新同学都不太友善，我觉得很难过。”他们安慰我说：“别急，慢慢就会适应的。”

我不难过，因为我明白：每一天都是一个新的开始，只要我坚持努力并保持积极的态度，就一定能够克服困难，过得更好。

我不难过-初一-记叙文 篇三

我不难过-初一-记叙文

　　大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的我不难过-初一-

　　我和他又吵架了。

　　我关上房门，把最爱听的曲子循环播放。摊开作业本，脑子却一片空白。我手脚麻木地坐到深夜——直到万物都归于静默。

　　第二天我肿着一双“熊猫眼”去学校。放下书包却不想动，坐在座位上发起了呆。玩得好的男生过来就是一巴掌：“一大清早的诈尸啊。”拍的我肩膀一阵剧痛。我怒了，对着他就是一掌：“你个神经我招你惹你了，找打吧你是。”我们打打闹闹了一会，忽然觉得心情好了很多。

　　走在回家的路上时他问我：“唉，你。上午没事吧。”“没事了。”我嘻嘻地笑着掐了他一下，他瞪我：“算了，看你今天一副衰样，不跟你计较。”说着嘴角浮起一丝笑意。我也笑了。

　　是的，我不难过。

　　“老师交给你的任务你都不好好完成，是不是你都把老师的话当耳旁风了？……”我听着老师的训斥，心里委屈得紧。那天是真的很累了，作业很多，任务又重，于是草草敷衍了交差，也还是忙到凌晨两三点。这是一个任课老师走进来，看了我一会儿，说：“怎么了，昨天没睡好？还是不要太发狠了，身体要紧。”我抬头感激地看了她一眼，笑说：“谢谢老师！”，心中的不快一扫而光。

　　是的，我不难过。

　　这次考试真的考得很烂。望着那鲜红88分，我在桌上趴了好久，周围的同学一直关切地问我怎么了，我闷声说：”没事没事。“心里却一片冰凉。

　　回去后我大哭了一场，学习压得我喘不过起来，家里人都吓坏了，一个劲地安慰我。我断断续续地边哭边发牢骚，将这些天的不快倾吐个干净，终于觉得轻松了些。妈问我：“还难受吗？”我破涕为笑，说：“不了，说出来好多了。”

　　是的，我不难过。

　　曾在汶川地震期间看过一篇在网上的日志，是关于温总理的。我看到温总理在泥泞的.路上艰难地行走；我看到他在大雨里弯腰查看废墟里的物品；我看到他慰问灾民时忧虑的目光和柔和亲切的神情；我看到他年岁不高却早早上除了白发……我看着那细腻而动人的文字和那一幕幕画面不禁泪流满面。我是我并不难过。我心里一片温暖。

　　是的，我有那么多关心我的朋友、老师和爱我的家人。我还生活在一个和平年代，远离战乱，生活安定。还有关注百姓的领导人和政府，我怎么会难过呢？

　　是的，我不难过。