左手右手初二作文450字 篇一

我的左手和右手

我是一个左撇子，也就是说我习惯用左手做事。在我眼中，我的左手和右手就像是一对好朋友，经常在生活中互相帮助和配合。

首先，我的左手和右手在日常生活中帮助我完成各种各样的动作。在吃饭的时候，我的左手拿着筷子，右手拿着碗，左手负责夹菜，右手负责端碗，两只手配合默契。在写字的时候，我的左手拿着笔，右手按住纸张，左手掌握着笔的力度和方向，右手稳定着纸张，使得字迹整齐工整。在打篮球的时候，我的左手抓住篮球，右手伸直臂膀，两只手一起用力投篮，球准确地飞向篮筐。

其次，我的左手和右手在学习中相互配合，帮助我取得进步。在数学课上，我的右手拿着笔，在纸上写下问题和解题步骤，而我的左手则负责计算和划线，两只手紧密配合，高效完成数学题目。在英语课上，我的左手翻看着课本，右手拿着笔做笔记，左手和右手相互配合，使得学习更加有条不紊。在科学实验课上，我的左手拿着试管，右手操作着仪器，左手和右手协同作战，使得实验结果更加准确和稳定。

最后，我的左手和右手不仅在生活和学习中相互帮助，而且在运动中也是默契十足。在打乒乓球的时候，我的左手拿着球拍，右手站在球台的对面，两只手配合默契地击球，球打得又快又准。在游泳的时候，我的左手划水，右手推水，两只手协调一致，推动身体向前，使得游泳更加轻松和快速。

总而言之，我的左手和右手就像是一对好朋友，相互帮助和配合。无论是在日常生活中还是在学习和运动中，它们都是我的得力助手，使得我能够更好地完成各种任务。我感激我的左手和右手，它们给了我很多的帮助和支持。

左手右手初二作文450字 篇二

左手和右手的战斗

我是一个左撇子，习惯用左手做事。在我眼中，我的左手和右手就像是两个截然不同的战队，经常在生活中进行着激烈的战斗。

首先，我的左手和右手在日常生活中争夺着各种各样的动作。在吃饭的时候，我的左手想夹起一块鸡肉，而右手则想抢先拿碗，两只手争夺不休。在写字的时候，我的左手想按下纸张，右手却想拿起笔，两只手相互拉扯，导致字迹一塌糊涂。在打篮球的时候，我的左手希望抓住篮球，而右手则想将球扔向篮筐，两只手争夺不休，球经常失控。

其次，我的左手和右手在学习中进行着激烈的竞争。在数学课上，我的右手拿着笔，希望书写解题步骤，而我的左手却想计算和划线，两只手抓住笔不放，导致数学题目一筹莫展。在英语课上，我的左手翻看着课本，右手却想拿起笔做笔记，两只手争夺不休，使得学习效率大大降低。在科学实验课上，我的左手想拿着试管，右手则想操作仪器，两只手争夺不休，导致实验结果经常出现偏差。

最后，我的左手和右手在运动中也是彼此对抗。在打乒乓球的时候，我的左手拿着球拍，希望击球，而右手却想站在球台的对面，两只手争夺不休，使得球打得一塌糊涂。在游泳的时候，我的左手想划水，右手则想推水，两只手相互抵触，导致游泳速度慢如蜗牛。

总而言之，我的左手和右手就像是两个截然不同的战队，经常在生活中进行着激烈的战斗。无论是在日常生活中还是在学习和运动中，它们总是争夺不休，使得我感到疲惫和困扰。然而，我也明白左手和右手的竞争和较量是为了我的成长和进步，所以我会努力调动两只手的力量，使它们能够相互配合，共同帮助我完成各种任务。

左手右手初二作文450字 篇三

左手右手初二作文450字

　　一棵芦苇并不会快乐，当她快乐了，是因为她开始思考了。

　　——题记

　　我问你：一滴水快乐吗？

　　如果你知道，滴水努力的扩张胸怀变成了海，做了几个俯卧撑，于是，它开始澎湃起来——你想，它是快乐的；可是你认为一滴水长久的生活在波浪中——是的，它是不快乐的`。

　　叔本华说：“事物本是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”

　　思想是快乐的源泉，但并非

　　还记得那个守天，望天，忧天的杞人吗？还记得那个钻进木桶里晒太阳的先哲吗？他们一直都在思考，却没有得到快乐，今天，当我们想到“杞人忧天”“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记木棒警醒世人的大脑，思维拐错了弯，便进入了快乐的墓地——悲伤。

　　海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意的栖居。”

　　正因为有了这份诗意，生存变成了生活。

　　有人说，我们这些‘90“后的青春是“垮掉的一代”，我们不会同意，因为我们有思想，懂的踏上不同的思维方式去寻找快乐。

　　有人说我们是“阿Q式”的新新人类，我们不会同意，因为我们的思维并非“阿Q”般放肆不当。

　　我们快乐，我们的快乐是灵动的右手。

　　我们思考，我们的思维是理性的左手。

　　当左手与右手相遇，快乐与思考交融，灵动与理性碰撞，那便是——诗意。