感谢你五年级作文 篇一

五年级的作文，是我成长道路上的一座里程碑。在这五年里，我收获了许多，感谢你，五年级的作文。

首先，感谢你帮助我培养了良好的写作习惯。每周的作文任务，让我学会了坚持写作，培养了写作的耐心和毅力。从最初的几十字到现在的几百字，我逐渐提高了写作的能力，也养成了每天写作的好习惯。这些习惯将伴随我一生，让我在未来的学习和工作中受益无穷。

其次，感谢你帮助我提高了语言表达能力。通过写作，我学会了如何正确、准确地表达自己的观点和想法。我学会了用简洁明了的语言组织文章结构，用恰当的词汇和句式来表达自己的意思。这让我在与他人交流和表达时更加得心应手，也提高了我的口头表达能力。

再次，感谢你让我学会了思考和分析问题。在写作的过程中，我不仅需要思考如何组织文章结构，还需要思考如何展开论述，如何找到合适的例子和论据来支持自己的观点。这个过程培养了我的思维能力和逻辑思维能力，让我学会了分析问题、思考问题，并且能够提出有建设性的解决方案。

最后，感谢你让我发现了自己的兴趣和潜力。通过写作，我发现了自己对文学和创作的热爱，也发现了自己在写作方面的潜力。我开始尝试写一些小故事和小说，也参加了一些写作比赛，获得了一些奖项和认可。这让我更加坚定了自己在写作方面的兴趣和潜力，也让我对未来的学习和发展充满了信心。

感谢你，五年级的作文。你陪伴了我五年的成长，让我从一个不懂写作的小学生，成长为一个喜欢写作的学生。我会永远记得你给予我的帮助和成长，也会继续坚持写作，不断提高自己的写作能力。感谢你，五年级的作文。

感谢你五年级作文 篇二

五年级的作文，是我学习生活中的一片绿洲。在这五年里，我度过了许多美好的时光，感谢你，五年级的作文。

首先，感谢你带给我欢乐和乐趣。在写作的过程中，我可以自由地展开想象，创造属于我的世界。我可以写一些有趣的故事，让自己和读者一起沉浸在其中。这种创作过程让我感到快乐和满足，也让我享受到了写作的乐趣。

其次，感谢你让我了解了世界的多样性。通过写作，我可以表达自己的观点和想法，也可以了解他人的观点和想法。在和同学们交流和互评作文的过程中，我了解到了不同人的不同观点和见解，也学会了尊重和欣赏他人的观点。这让我开阔了视野，增长了见识。

再次，感谢你让我学会了用心观察生活。在写作的过程中，我需要观察生活，捕捉生活中的细节和故事。我开始关注身边的人和事，用心去感受生活中的美好和感动。这种观察和感受，让我学会了用心去体验生活，也让我更加热爱生活。

最后，感谢你让我学会了坚持和执着。在写作的道路上，我遇到了许多困难和挫折，有时候会感到无从下笔，有时候会觉得没有灵感。但是，我学会了坚持和执着，不放弃，不气馁。我会继续努力，用心去写作，相信自己的能力，相信自己可以创造出更好的作品。

感谢你，五年级的作文。你给予了我许多美好的回忆和收获，也让我在写作的道路上走得更远。我会继续保持对写作的热爱和执着，不断提高自己的写作水平。感谢你，五年级的作文。

感谢你五年级作文 篇三

古人云：海内存知己，天涯若比邻。在四海内若有知心朋友，那就算远在天边也似乎近在眼前。而我十分幸运，有一个从小一起长大的发小，她没有“远在天边”，一直“近在眼前”。

她陪我经历了许多“第一次”。

我从来没有和亲人以外的人坐过公交车，我是第一次与她坐公交车出去玩。在去玩时，我凭直觉与她到达了目的地，可回家时可就没那么幸运了。傍晚，天边火红的晚霞翻滚着，几只鸟在夕阳中归巢，太阳躲在山的背后，跟月亮换班呢，夕阳下，街上的人来来往往，都赶着回家。我们就像归巢的鸟儿来到了公交车站，虽然对自由还有点儿不舍，但还是要按时回家。上了公交车后，手机要没电了，我们有一搭没一搭地闲聊着。

公交车驶进了一个陌生的地方，我不断安慰自己：条条大路通罗马，这条路也可以回家，只不过是我不知道罢了。尽管我的心里仍十分不安。最后一站了，司机停下车，粗鲁地催促我们下车。我们慌慌张张下了车，咦？这是哪？陌生的街口，陌生的店面，陌生的路人令我十分不安，我们俩瞎跑，渴望看到公交站或是熟悉的建筑物，可事实不尽人意。怎么办？怎么办？回不去了啊......慌张之时我看到了熟悉的公交车，牵起她的手就上了车，问司机：“叔叔，这里可以到玉叶街吗？”“可以啊。”松了一口气的我们找了一个位置坐了下来，踏上了回家的路程，虚惊一场。

又一个第一次，我第一次与亲人以外的人一起睡觉，我们两个人的小手在被子里紧紧握着，小手暖乎乎的，扑通扑通的小心脏也暖乎乎的，被窝里有两个小姑娘讲着悄悄话......

成长路上，感谢有你—我的知己。

感谢你五年级作文 篇四

曾经，喜欢过，喜欢过不经意的一句问候，喜欢过四目相对的快乐，喜欢过身边坐着的那个调皮的男生。

曾经，恨过，恨过那些用一句话狠狠伤过我的人，恨过那个永远都不知道我在想什么的调皮男生，恨过那些因为嫉妒针对我的人。

我告诉自己，过去的就让它过去，就让我埋没在那段沉痛的岁月中。

我发现，逝去的岁月，对我来说，是一段不愿揭开的伤疤，身边的一些人，或无意或故意在触碰这块伤疤，让我在快要忘记的时候，重新拾起。

我在想，如果那段日子，没有她和他的出现，我的记忆是不是会好一些，我会不会不那么伤心。但是现在，我觉得，他们的出现，对我来说是不可不经过的一道障碍，到现在，即便我跨不过去，也没有遗憾。

过去，让我学会了把痛放在心底，一个人默默承受；过去，让我学会了一笑而过，不管那悲伤来的多痛苦。过去，告诉我要坚强，除了亲人，没人会爱我，没人会对好，我要学会自己爱自己；过去，告诉我要对小人当道看得开，这世界上并不都是正人君子，而我遇见的小人特别多，我要学会保护自己。

感谢你，逝去的岁月，虽然现在的我依然是一个爱哭鼻子的小孩子，但是至少，我经历过，对于你，逝去的岁月，我不后悔你曾经带给我的痛。

感谢你五年级作文 篇五

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我背起这首诗，心中总会洋溢着母爱的伟大。

当然世上的每个母亲都是如此，都是那样的爱自己的孩子。

那个在地震中用自己的身躯为孩子开辟了一条生的道路的母亲，让我想起了您。虽然您并没她那么伟大，可您为我做的一件件小事都让我觉得伟大。

五年级时，您做完家务就拖着疲惫的身体监督我做作业，我遇到难题就转身问您，尽管您已经疲惫不堪，可您还是睁开眼睛帮助我，看着您面对难题，慢慢地皱起眉头，连连摇头，我就有一些心酸涌上心头，您转过来对我说：“孩子呀，不要紧，慢慢想，我相信你能行，妈妈老了，脑袋不好使了。”

说着自嘲的笑了笑。我看着您的眼睛，里面布满了红血丝，我趁着您不注意，偷偷地抹了几次眼泪，回想您一天天的辛勤劳动，再想想自己不懂事时对您的大呼小叫，顿时无地自容了。过了几天，放学回家时，您拿着几张草稿纸对我说：“瑞璘，我算出来了，这是解题步骤，你看看吧，不懂的再问我。”

说完，便转身向厨房走去。回想这几天，您一直在埋头写着什么，还不时用手撑着脑袋，冥思苦想。看着草稿纸，我的眼泪不听话的落了下来，像断了线的珍珠。我放下书包，朝着妈妈跑过去，用手抱住了妈妈的腰，小声呢喃着：“妈妈，谢谢您！”妈妈转过身来，只说了一句：“好好学习，这一点不算什么，不要让妈妈失望。”

我像不受控制的机器人，机械的连连点头。

感谢有你，感谢你的默默付出；感谢有你，感谢你的教诲使我有了方向；感谢有你，感谢你教会了我许多！

感谢有你！

感谢你五年级作文 篇六

我们的李老师500字作文

李老师是我现在四一班的班主任，同学们都很喜欢她。李老师很年轻，淡淡的眉毛，俊俏的嘴巴，微笑起来便露出两排白白的牙齿，亮亮的。另外配上一副很有气质的眼镜，衬着她那乌黑柔顺的长发，显得格外潇洒，富有青春活力。 李老师负责我们的语文讲课，她课讲得很好。举个例子，在讲第一单元的《孔子和学生》一课中，李老师把孔子和子夏的对话讲述的娓娓动听，让我们听得入了迷，仿佛身临其境，恍如我就在古时候的.他们俩身边倾听一样。 李老师改作业很认真，哪怕就是一丁点儿错也能找出来。

有一次，我把“幽”字里的幺写成了两个x，李老师都找了出来，并扣了分。在李老师的指导下，我的学习成绩提高的很快。 班主任老师的最大特点就是十分严厉。就在前几天，因为吕申奥同学作业没写，李老师让他通知家长打个电话说明原因，他却没重视，忘了打。因此，老师让他站在门前听了一节课，以示惩戒。虽然李老师严厉起来让人紧张不已，但她大多时候还是很温和的。下课的时候，我们总是找李老师聊天；不会的问题总是问李老师；有委屈也总是向李老师诉说。一句话，我们喜欢这样的老师。 这就是我们的李老师，哦，忘了介绍名字了。我们的李老师大名叫李晓恩，这段师恩我要牢记在心，永远忘不了，哪怕以后我当了再大的官员，也不会忘记我们的李老师。