小学四年级的作文500字:潜艇大战 篇一

潜艇大战

今天，我们在课堂上学习了有关潜艇的知识，老师告诉我们潜艇是一种能在水下航行的军事装备。听完老师的介绍，我非常想象潜艇大战的场景，于是我做了一个梦，梦里我成为了一名勇敢的潜艇指挥官。

在梦中，我坐在潜艇舰桥上，指挥着我的小潜艇。突然，我收到了紧急消息，敌方潜艇正在靠近我们的船队。我立刻下达了指令，让我的船员准备战斗。

船员们迅速行动起来，我们的潜艇开始潜入水中。我紧盯着雷达屏幕，寻找敌方潜艇的位置。终于，在雷达屏幕上，我发现了敌方潜艇的踪迹。我立即下令发射鱼雷，希望能摧毁敌方潜艇。

鱼雷射出水面，向着敌方潜艇飞驰而去。可是敌方潜艇也不甘示弱，他们发射了鱼雷还击。潜艇之间的激烈战斗让我紧张不已。我指挥船员们躲避敌方鱼雷的同时，也要保持攻击。

经过一番激烈的交战，我们终于战胜了敌方潜艇。我和船员们一起庆祝胜利，我们都感到非常自豪和兴奋。

梦醒后，我感到非常遗憾，因为这只是一个梦。但是我知道，如果我努力学习，将来也许可以成为一名真正的潜艇指挥官。我要学习更多的知识，锻炼自己的能力，为保卫国家的海洋安全做出贡献。

小学四年级的作文500字:潜艇大战 篇二

潜艇大战

今天，我们学校组织了一次参观活动，去参观了一艘真正的潜艇。这是我第一次见到真实的潜艇，我感到非常激动。

我们来到了潜艇的舰桥上，可以看到潜艇指挥官的座位和各种仪器设备。指挥官告诉我们，潜艇是一种能够在水下航行的军事装备，是海军的重要力量之一。

潜艇可以潜入水中，靠着电池提供的动力进行航行。潜艇的舰桥上有各种仪器，包括雷达、声纳等，可以帮助指挥官发现敌人的位置。潜艇还可以发射鱼雷，进行攻击。

参观过程中，我们还看到了潜艇的内部设施。潜艇的内部空间非常狭小，船员们需要在有限的空间里生活和工作。他们有自己的休息区、餐厅和训练场所。

参观结束后，我们都对潜艇有了更深入的了解。潜艇虽然小巧，但它们在保卫国家海洋安全方面发挥着重要作用。我感到非常自豪，也对潜艇指挥官和船员们的勇敢和聪明表示敬佩。

参观潜艇的经历让我对潜艇有了更深入的了解，也激发了我对军事装备的兴趣。将来，我希望能够为国家做出贡献，保卫祖国的海洋安全。我会努力学习，锻炼自己的能力，为实现这个目标而努力。

小学四年级的作文500字:潜艇大战 篇三

小学四年级的作文500字:潜艇大战

　　今天是星期六，我觉得没事干，就打开电脑玩潜艇大战。

　　游戏开始了，刚开始水里没有什么动静。过了一会儿，突然，从右边开来一艘敌人的潜艇。我连忙指挥自己的潜艇开过去迎战。我指挥潜艇发射炮弹。“轰”的一声，敌人的一艘潜艇爆炸了。不多久，敌人开来了更多的潜艇，我炸都来不及了。一艘敌人的潜艇乘机开到我的轮船下面。我看见了，连忙打了一发炮弹，把它炸毁了。可是不知怎么搞的，我的轮船也爆炸了。唉呀，我失去了一次机会，还有四次机会了。我想得珍惜这四次机会，否则，就得退出游戏。

　　我思考着：对呀，一定是距离太近，敌人的潜艇爆炸时把我的.轮船给引着了。以后，我不能这样近距离作战了。以后，潜艇在我船底，我发了炮弹立即躲开。就这样，我一次也没有被炸过。敌人见势不妙，又发起新一轮进攻。这回，敌人在潜艇上安装了火箭弹。这种火箭弹速度快，害得我躲都来不及。在敌人的新一轮攻势中，我又减少了两次机会。

　　经过顽强作战，我终于来到加分关。加分关显得太容易了。敌人的潜艇全是排队挨打的，还不还手。我只要开炮轰炸敌人的潜艇。这次，我一下子得了一百多分，比以前任何一次的得分都多。啊，这次我玩得真痛快！