三年级数学作文100分 篇一

数学在我们的日常生活中无处不在，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。在三年级数学学习中，我收获了很多有趣的知识和技巧。

首先，我学会了如何进行简单的加减法运算。通过反复的练习，我掌握了十以内的加减法，并且能够熟练地运用到实际生活中。比如，在去超市购物时，我可以准确地计算出商品的价格和找零的金额。

其次，我学会了如何用图形表示数据。通过学习柱状图和折线图，我可以清晰地展示一些统计数据。比如，我可以用柱状图表示每个月的降雨量，或者用折线图表示每天的温度变化。这样，我可以更直观地了解数据之间的关系。

另外，我还学会了如何解决简单的问题。通过运用逻辑思维和数学知识，我可以找到解决问题的方法。比如，当我碰到一个有关分数的问题时，我可以通过找到公共分母，将分数进行比较和运算。这样，我就能够轻松地解决问题。

总的来说，三年级的数学学习让我对数学产生了浓厚的兴趣。我不再觉得数学是一门枯燥无味的学科，而是一种有趣而实用的工具。通过数学学习，我不仅提高了自己的计算能力，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。我相信，在未来的学习中，数学将继续伴随着我，帮助我更好地理解和解决各种问题。

三年级数学作文100分 篇二

数学是一门神奇的学科，它不仅仅是一种计算工具，更是一种思维方式。在三年级的数学学习中，我发现了数学的美妙之处。

首先，我学会了如何进行简单的乘除法运算。通过反复的练习，我可以熟练地进行十以内的乘除法运算，并且能够将其应用到实际生活中。比如，在做饭时，我可以根据人数和食材的比例计算出需要的材料量。这样，我就可以做出美味的饭菜。

其次，我学会了如何进行简单的几何图形的认识和分类。通过学习正方形、长方形、三角形等几何图形，我可以清晰地辨认它们，并将它们进行分类。比如，我可以通过边长和角度的特征将不同的图形进行归类，这样我就能够更好地理解和应用它们。

另外，我还学会了如何进行简单的时间和长度的计算。通过学习钟表和尺子的使用，我可以准确地计算出时间和长度。比如，我可以通过钟表计算出某个活动持续的时间，或者通过尺子测量出物体的长度。

总的来说，三年级的数学学习让我对数学有了更深的认识和理解。我不再将数学视为一种繁琐的计算工具，而是将其视为一种有趣而实用的思维方式。通过数学学习，我提高了自己的计算能力，培养了自己的观察和分析能力。我相信，在未来的学习中，数学将继续伴随着我，为我解决各种问题提供帮助。

三年级数学作文100分 篇三

今天中午，一个突如其来的消息——下午第二堂课数学期中测试，打破了我玩的兴趣，立刻复习起来。

终于，发考试卷的时刻到来了，我的心紧张地砰砰直跳，真是十五个竹篮打水——七上八下。

我翻翻试卷，看内容不多，想必题目一定很难。我深吸一口气，开始“埋头苦干”了……

终于写完了，我看了看手表，还有10分钟，心松了下来，擦擦手上的热汗，又开始了检查工作。

几遍下来，大部分没问题，就有一题，拿不准答案。在数学名著《九章算术》里，记载着一种求最大公因数的'方法，叫作（）。

A、以少见多，更显减损。B、辗转相除法。C、短除法。

我思考了一会儿，选择了现代称呼：短除法。可就在这时，下课铃声响了起来，我立即交了试卷并翻阅查找，发现答案是A！可现在后悔也来不及了，只得下次努力。

今天紧张的考试结束了，我打着花伞，快乐的回到了家。

三年级数学作文100分 篇四

我很讨厌数学，我在写数学作业的时候睡着了。

我醒来时发现自己到了一个自己从来没来过的地方。我抬起那好奇的脑袋，映入眼帘的是用金光闪闪嵌的大字——数学之国。

我好奇的走进去，看到了一个游乐场。我冲了过去。我看到了一个硕大的告示牌。数学过山车，票价：做一道高难度的奥数题。IQ：100以下的别玩啊！我想：我讨厌数学啊！我立刻跑开了。

我又看见了一个巨大的摩天轮。哈！我最喜欢玩摩天轮了。我以光的速度冲了过去。我看到的一个告示牌。上面写了，门票：做一个关于圆的题。IQ：50以下的别玩。

我汗啊！怎么又是数学题啊！

我不要啊！不要啊！……

“啊”我从梦中醒来了！从次以后，我不在讨厌做数学题了！

三年级数学作文100分 篇五

今年我已经上三年级了，我们刚刚换了一位数学老师，她姓李，我们都很喜欢她。

在我们认识李老师的两天后，我们就相互交流、沟通了。在上课时，老师常提问我，我回答正确时，李老师就给我热情的鼓励。每当我回答不出时，她就启发我。久而久之，李老师培养了我善于思考，敢于发言的能力和勇气。课余时，她还专心致志地辅导我的学习和作业，让我端正了学习态度，明确了学习目的。让我对数学学科充满了高度的兴趣。她还教育我与同学们友好相处，取长补短。李老师就像一盆清水，把我心灵上的污点冲洗，使我有一颗纯净、透明的心。

记得那是一次课余时间，我和几个好朋友在做游戏，我们正玩得起劲时，意想不到的是，我不小心摔了一跤，疼得我坐在那里直哎哟。李老师知道后，下楼亲自来看我，看到我心疼地说：“王嘉敏，你怎么这么不小心呀！摔成这样多疼啊！”李老师的话让我心里感觉很温暖，她边说边扶我起来，送我去医院，安慰着我说：“别害怕，你也别老想着痛，想着你开心的事就不会痛了。”我试着用这个方法，可真灵啊！果然不那么疼了。医院的医生给我涂上了紫药水和云南白药粉，再给我包上伤口，回到班级，我又成了活蹦乱跳的王嘉敏了。

每当我想到李老师对我的关爱，我便深切地感受到：师生情，不是亲情胜似亲情。我一定会好好学习，长大后报答老师对我的恩情。

三年级数学作文100分 篇六

周末，我做完了数学作业，就拿给爸爸检查。爸爸看了，皱了皱眉说：“你再联系生活把最后一道题看看！”那一道题是这样的：一根长20公分的木头要锯成5分米长的木棍，每锯一次要4分钟，锯完一次休息3分钟，那全部锯完要多少分钟？我是这样做的：20÷5=4（段），4—1=3（次），4×3=12（分钟），3×3=9（分钟），12+9=21（分钟）。我仔细地看呀看呀，还是没看出什么毛病，只好硬着头皮问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，每锯完一次，要休息3分钟，这根木头共要锯三次，三次中间只有两个间隔，也就是说，锯三次只要休息两次，是不是呀？”我恍然大悟：中间休息时间不是3×3=9（分钟），而是2×3=6（分钟），这样，锯完这根木头总共要花12+6=18（分钟）。

很显然，文中“三次中间只有两个间隔”不准确。正确的表达应该是，第三次锯后，这根木头就被锯成“5分米长”的一些小段了，这时，就不需要考虑“锯完一次休息3分钟”了。

生活中的数学其实很多，只要我们用心去发现，一定可以发现很多数学知识！