三年级作文做个快乐小帮手 篇一

作文是学生们学习语文的重要一环，对于我来说，作文一直是一件令我头疼的事情。每次写作文，我总是不知道该写些什么，而且常常会遇到写不出来的情况。但是，有一次我发现了一个快乐小帮手，让我的作文写作变得轻松愉快。

那一天，我正在为写作文而烦恼，突然听到同学们讨论起一个叫“思维导图”的东西。他们说，思维导图可以帮助他们整理思路，展开想象力，写出好的作文。我对此非常好奇，于是决定试一试。

第二天，我拿出纸和笔，开始画起了思维导图。一开始，我将作文的主题写在中心，然后围绕主题写下一些相关的关键词。接着，我再根据这些关键词，写下一些具体的细节和想法。通过这个过程，我发现我的思路变得更加清晰，而且想象力也得到了充分发挥。

随后，我开始动笔，按照思维导图上的内容写作文。这一次，我感觉非常顺畅，不再像以前那样写不出来。思维导图不仅帮助我整理了思路，还让我能够更好地展示自己的观点和想法。写完作文后，我感到非常满意，因为我写出了一篇自己心目中的好作文。

从那以后，我就将思维导图作为我的快乐小帮手，每次写作文都会使用它。通过思维导图，我不再感到作文是一件困难的事情，相反，它让我更加享受写作文的过程。我相信，在未来的学习中，思维导图会继续帮助我取得更好的成绩。

三年级作文做个快乐小帮手 篇二

作文是学习语文的重要一环，但对于很多同学来说，写作文是一件困难的事情。然而，我却有一个快乐小帮手，让我在写作文的过程中能够更加轻松愉快。

这个快乐小帮手就是我的朋友——词典。每次写作文时，我总会把词典放在身边，它成为了我写作文的必备工具。

词典不仅可以帮助我查阅生字的意思，还能够给我提供一些同义词和反义词。有时候，我想用一个特别的词来描述事物，但是却找不到合适的词语。这时，词典就派上了用场，它可以帮助我找到与之相关的同义词，让我的作文更加丰富多样。

此外，词典还可以帮助我学习一些新的词汇，丰富我的词汇量。有时候，我会在词典中发现一些我不熟悉的词汇，于是我会查阅它们的意思，并且尝试在作文中运用这些新的词汇。通过这样的方式，我的词汇量得到了不断的扩展，使我的作文更加生动有趣。

除了以上的帮助，词典还可以帮助我纠正一些语法错误。有时候，当我写作文时，可能会犯一些常见的语法错误，比如错用了时态、主谓不一致等。这时，我就会查阅词典中的语法部分，找到相应的规则，并且将其应用到我的作文中。通过这样的方式，我可以避免一些低级的语法错误，使我的作文更加规范。

词典是我快乐的小帮手，它在我写作文的过程中发挥了重要的作用。有了词典的帮助，我不再觉得写作文是一件困难的事情，相反，它让我更加享受写作文的过程。我相信，在未来的学习中，词典仍然会是我最忠实的伙伴，帮助我取得更好的成绩。

三年级作文做个快乐小帮手 篇三

下午大课间，薛老师走进了班，讲了几道题目后，上课铃响了，薛老师扭扭身子走到门前，又像是忘了什么事一般，转过头来，大声问道：“谁想跟我去办公室批《补充习题》？”我高高地举起了手，心想：批作业可是我的强项，只要我知道答案，两秒就能搞定！老师见我那么兴奋，就向我招招手，大声说：“李昊蔚、丁子航和陆芷墨过来。”一听到我的名字，我高兴得一蹦三尺高，周围的同学就像见了大歌星一般羡慕地盯着我，从博文更是不停地推着我说：“快去快去！”他眼里满是兴奋、羡慕和嫉妒。

我跟着老师来到办公室，老师坐到软软的椅子上，捧过一堆本子，翻开《补充习题》，边批边给我们讲解起来：“辨声题都会，全选第一个，这里选C、A，数字排序就是……”我专心致志地听着，身体向前倾，生怕漏掉任何一个细节，老师终于讲完了，我接过老师递过来的《补充习题》，信心十足地批了起来。

没过一会儿，我就遇到了困难。这一题，这位同学的答案和老师的答案对比，答得不全面，但如果不按答案的话，又像是对的。到底打勾还是打叉？我左右为难、不知所措，只好向老师请教：“薛老师，这题，他是错还是对？”薛老师推了推眼镜，看了看那位同学的答案，沉思了一会儿，发话了：“这一题应该是对的。”说着，她操起红笔，给他打了个大钩。这下我才放下心来！

批作业是一件严肃的事，我们要仔仔细细地批，不能给同学们批错，如果遇到困难一定要先自己思考，实在不确定的一定要请教老师，才能得出正确的答案哦！这才是老师合格的小帮手！

三年级作文做个快乐小帮手 篇四

今天，妈妈在餐桌上包饺子。我看着妈妈包出了白白胖胖的饺子，心想：包饺子这么简单，我也想来试试。于是我问妈妈：“妈妈，包饺子这么简单，我能试试吗？”妈妈爽快地答应了：“可以呀！”

妈妈先让我把手洗干净，然后就开始教我包饺子，她一边详细地说，一边一步步地示范：首先先拿一张面皮摊到手上，再把馅安稳地放进去，在皮的边缘抹上一圈水，然后把皮折起来，从边缘慢慢捏过去，这样饺子就大功告成了！还没等及妈妈完成示范，我便迫不及待地拿起饺子皮跃跃欲试，小心翼翼地放进馅儿，然后一折，眼看就要成功了。可饺子皮散了，馅散落在桌面上，狼狈极了。面对失败，我有点儿心灰意冷，妈妈鼓励我说：“这回是你捏的力度不够，再试一次！”

接着我小心翼翼地又拿起了一张饺子皮，心里想这次我一定要成功，嘴里念念有词，一直重复着妈妈嘱咐的要点：“肉馅不能太多，水要涂的均匀。肉馅不能太多，水要……”一边控制着双手。我用力一捏，由于力气过大，挤得饺子中间出现一道缝，馅又从缝里掉了出来，我心急如焚，忙补救着轻轻地捏了几下，可馅还是不能避免地掉了出来。看着手中形状怪异的饺子，我哭笑不得，看似简单的包饺子，做起来怎么那么难呢？妈妈看着我着急的样子，反倒笑了：“捏皮的时候要用力，手要放边上，不能往里面挤。”妈妈一边说一边再次为我演示，我仔细看了以后，又试着包了一个，虽然并不是很美观，但总算是包出了像样的饺子。看着我包的饺子，妈妈笑着说：“总算是学会了，以后包饺子又多了个帮手。”

最后，香喷喷的饺子从锅里盛了出来，我们一家人坐在一起热热闹闹地吃着自己动手包的饺子，其乐融融。

这一次学习包饺子的经历不禁让我学会了一门技能，更教会我遇事儿不能轻易放弃，只有持之以恒地积累经验，我们才能获得胜利！

三年级作文做个快乐小帮手 篇五

今年的五一节，又是七天的长假，我心里一直在想着：这个长假怎么度过呢？爸爸冲着我说：“你抽出时间来帮我包茶叶吧？”我怀着兴奋的心情，满口答应了他。

俗话说，家和万事兴。一个和睦的家庭，能给我们以安慰、鼓舞和力量，一家人要相互关心、相互帮助。2号的下午，就开始帮父母包起茶叶来，首先，要把茶叶的袋子打开，再把茶叶装进去，爸爸说，每小袋要装10克，为了不会有差错，爸爸从店里拿来了电子秤和真空机，一开始，我不是把茶叶装得多，就是装得少，后来，我心里也估计到这个数值的多少，一称就准确无误，不多也不少刚好，心想：我也从中掌握了技巧，包起来就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸奖我，我心里别提有多高兴，并且说我比阿姨还快呢！心想：今天终于可以帮父母的小帮手了。平时我时常告诫自己，要孝敬和尊重父母，他们工作繁忙，家务事重重，我们独生子女，在生活上多体贴他们，利用这个节假日，干些力所能及的家务活，养成爱劳动的好习惯，如果包茶叶这种小事情都干不了，还能成为父母的好帮手吗？于是，我鼓起勇气，更加来劲了，虽然，额头上冒出了小汗珠，但是我觉得并不累，因为我知道“劳动最光荣”！这时，厨房里传来阿姨喊吃饭的声音，我对爸爸说：“等我把这半袋包完再去吃吧！”爸爸笑着对我说：“吃完饭再继续吧！今天你表现得很不错的，学习也要像这一样有决心，没有什么事是办不成的，我相信，你在后阶段的期末考试中，一定会取得好成绩，成为班级里的名列前茅。”我向他点了点头，充满了信心。

我现在已上三年级了，虽然家里长期请保姆，但是生活上的一些小事，我还是自理，不要保姆帮忙，把自己的生活安排得有条不紊，得到了亲朋好友的夸奖，这次帮父母包茶叶，妈妈说我真的长大了，我也如愿以偿地成为了父母的小帮手。

三年级作文做个快乐小帮手 篇六

今天中午，我们全家和往常一样，妈妈正在做我们的午餐，我和爸爸在客厅里看电视。忽然，厨房里传来妈妈的凄厉的叫声。我和爸爸进去一看，原来是妈妈切菜时把手切破了，我找来一个“创可贴”给妈妈贴上，爸爸赶紧接过妈妈的活。

吃完午饭，爸爸就去上班了，我把碗筷放到厨房里，妈妈说她呆一会儿刷碗，然后就回屋休息了。我想：今天妈妈手指受伤，一会儿刷碗肯定不方便，而且水还会使伤口恶化，不如我来刷了吧。想完，我便直奔厨房。

虽然我没刷过碗，也看见妈妈做过，应该不怎么太难，我先用清水把碗冲洗干净；然后往碗里挤两滴洗洁精，拿起刷子才刷了几下，碗里就泛起了许多个调皮的小泡泡，刷子指挥着小泡泡把碗的里面仔仔细细地刷一遍；接着又用刷子指挥小泡泡们把碗的外面也仔仔细细地刷了一遍之后，再用清水把碗的里里外外都冲洗得干干净净的；最后用抹布把碗上的小水滴一一擦拭干净，一只碗终于洗好了。接下来，我用同样的办法把其余的碗都洗得干干净净的。啊，终于大功告成了！

妈妈起床后，夸我洗的碗真干净，夸我真是个懂事的好孩子！我心里的高兴劲就甭提了。从今往后，我要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，做一个更优秀的“小帮手”！