钢琴课教案：一年级第五课时的学习
创始人
2025-12-29 16:02:37
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钢琴课教案：一年级第五课时的学习
教学目标： 1、继续强化认知1、2、3三个五线谱上音符，让学生快速反映，熟练识谱。通过有趣的故事和比喻引导孩子对钢琴的学习兴趣，会背口诀加肢体动作。 2、为《玛丽有只小羔羊》打节奏，开花变魔术。 3、学习《玛丽有只小羔羊》右手旋律部分，教师逐一检查，单人过关与集体演奏相结合。 教学重点和难点： 练习右手的演奏，在演奏的过程中始终注意正确的手型：高抬手指，指关节立住，边弹边唱，注意正确的节奏。 教具准备： 活动钢琴键盘；动感节奏器；小五星奖励。 教学过程： 1、前置复习：教师提问上节课学习的内容，学生举手回答。上节课主要学习五线谱上do re mi三个音的认识，教师提问：同学们请看黑板，看看这三个音怎么来辨别？（教师板书五线谱高音谱表上三个音符） 学生回答：有的扎腰带，有的没扎腰带。同学们自己找一个方法把这些小音符一个一个的都记在脑子里，找出他们的特点。教师表扬积极回答问题的学生，给予小五星奖励。 师：同学们回答得非常好，我们A队和B队要比比赛，看看哪个队回答的正确。教师用教杆指着音符，学生回答。回答完毕给予表扬和鼓励。那么你还能想起老师教给大家的律动操吗？请跟老师一起做。教师打开动感节奏器，下加一线do，下加一间re，一线mi，学生在老师的带动下熟练掌握律动操。 师：记住了吗？生：记住了。 师：真棒！我们一起来唱一下谱子。第一遍教师唱一句，学生唱一句，第二遍由学生自己唱。 2、律动操：师：真棒！现在小羔羊不听话了，我们一起来打一下小羔羊的屁股，但是在打的时候要注意是有规律的.，先听老师打一遍。教师打节奏。 师：好，伸出你的小手跟老师做，同学们自己打节奏。（教师用教杆指着音符，让学生自己打出正确的节奏。在最后一句全音符的do要唱四拍之后变魔术开花，看哪位同学的鲜花开的最鲜艳）。 3、实际操作练习： 师：相信同学们已经迫不及待的想要演奏一下了。眼睛看拿哪里？眼睛看老师！ 教师拿出活动键盘，演示第一句弹法，教师弹一句，学生弹一句，边弹边唱，
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