最珍贵的请求教育心得
最珍贵的请求教育心得
学生向老师提出请求，按说是常事，但今天学生向我提出的请求着实让我欣喜了好一阵。
今天中午第三节课间，我正在备课，我班读书会成员赵梦雨、秦小艳、赵晴等几位同学进来了，他们一进来就说：“老师，我们继续借书吧，这几天没看书太不习惯了。”我一听，很是高兴，就先赶忙答应了他们的请求，忙和图书管理员李老师联系，让他们自己到图书馆借他们喜爱读的书。这样，中断了一个星期的阅读活动又开始了。
因为马上就要举行期末考试，同学们都投入了紧张的复习迎考阶段，为了让同学们集中精力搞好复习，从上周开始，我决定暂停学生们的阅读和写作活动。当初做这个决定时我并没有考虑过多，因此上周五把读书会所借的图书都归还给图书室，没有再给他们借书。谁知仅仅四天，他们就“憋”不住了，要求继续看书，看来，学生们已养成了阅读习惯，阅读已成了他们生活的一部分，这种习惯的养成从某种意义上说，是他们拥有了一生最宝贵的财富。
培根曾说“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段话向我们阐述
一种习惯的.养成需要21天，要形成稳固的行为需要三个月，现在学生已养成了读书写作的好习惯，作为教师的我，更应采取切实有效的措施让这种习惯持续下去。让孩子坚持阅读和写作，用经典浸润孩子的思想，用经典拓宽孩子的知识视野，用经典为孩子的成长打上靓丽的底色，这也许就是教育的使命。
今天学生的请求，虽说是件小事，但对我来说确实是小事不“小”，它表明了一种好的习惯的养成，对我来说是弥足珍贵的，愿孩子们在书的海洋中徜徉，更愿孩子们的思想在经典中放飞。
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