幼儿学英语字母的12种游戏

　　字母是构成单词的最小单位，字母教学是学习英语的根本，对于幼儿打扎实的英语基础起着非常重要的作用。下面是小编整理的幼儿学英语字母的12种游戏，希望能够帮助到大家。

　　在字母教学中，字母的读音、书写和辨认是教学的重点，而且幼儿容易把英语字母和汉语拼音混淆。幼儿在同一学习形式上的不断重复读、写，学得枯燥无味，自然而然地影响了他们的注意力。从这一角度出发，教学游戏的出现，让幼儿在游戏中加深对字母的记忆，幼儿不仅可以在游戏学习中寻找知识、寻找乐趣，而且可以在乐中学，在乐中提高他们的注意力，从而达到教的目的。

　　1、按编号找字母

　　在黑板上写出的字母或出示的字母卡片下面编上号码。教师读字母，幼儿说相应的编号；或教师说出编号，幼儿读出相应的字母。

　　2、找出所听到的字母卡片

　　幼儿自备字母小卡片一套，将学过的字母卡片放在桌上，教师说Show me the big/ small letter....幼儿出示相应的卡片。也可把教学用的字母大卡片放在讲台或黑板上，教师说Point to the big/small letter....幼儿上台取相应的卡片，然后领读该字母。

　　3、按顺序给字母排队

　　教师把字母卡片发给幼儿，然后分大小写字母让幼儿按顺序逐个把字母挂在黑板上。也可用幼儿的字母小卡片在课桌上按顺序给字母排队。

　　4、找朋友

　　将大、小写字母卡片发给幼儿，让幼儿给大写和小写字母配对。教师可随机请拿到卡片的幼儿读卡片上的字母，这时拿到相应的大写（或小写）字母卡片的幼儿站起来响应，并出示字母卡片领读。

　　5、找邻居

　　将卡片发给幼儿。由一幼儿上台读自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼儿也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个字母。

　　6、按顺序接力读（写）字母

　　教师按横排或竖列让幼儿按字母顺序背字母，并随机停下，有另一排（行）接下去背。也可随机指名连续背，使幼儿注意力更为集中。按小组组织默写接力竞赛，每组每个幼儿写若干个字母，再由下一个接下去，先完成而又正确的为优胜者。

　　7、"Whats missing?"

　　教师手上拿着A,H,E,J四张字母卡片，在幼儿看清后说Look carefully, please.随后教师抽去字母E，手里只剩A,H,J三张卡片，又说：Whats missing?要求幼儿迅速说出所缺的字母E。

　　8、招兵买马

　　字母分类可采用招兵买马的游戏。五个元音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵（按字母发音归类）

　　Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk. Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv.

　　Ii司令的小兵是Yy. Oo是一个光棍司令.

　　Uu司令的小兵是Qq,Ww. 〔e〕是一个假司令，它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz

　　Rr是一个流浪兵。

　　9、掷骰子

　　把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。

　　10、加加减减成字母

　　如给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母：C( )，P( )，E( )，Q( )

　　11、玩纸牌，配对找朋友

　　把26个字母的大小写制成纸牌，模仿扑克牌中的钓红点游戏。由A、B两人一组表演。A、B各抽5张牌，亮出5张底牌。A手中的牌若能与亮出的牌配大小写成对，则把它钓起放在一边，然后补一张牌，若手中的牌找不到朋友，则甩下一张牌，再补一张。B也同样。谁钓到更多对朋友，谁就是winner。

　　12、猜谜说字母

　　双峰倒影——W山连着山——M

　　彩云追月——G引蛇出动——Q

　　1减1不等于0——H 1加3不等于4——B

　　日偏食——C独脚台——T

　　不倒翁——O钓鱼钩——J

　　一把椅子——h半个月亮——D

　　拓展：幼儿英语游戏精选

　　1、Where are you going?

　　玩法：老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Where are you going?”，被问的'幼儿根据图片内容回答“I’m going to the**”，然后老师说：“Ok.get on,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。

　　2、Red light,Green light

　　玩法：一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。

　　3、Good friends

　　玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。

　　规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。

　　4、What do you like?

　　玩法：一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：What do you like?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：I like juice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

　　规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thank you.Here you are.等对话内容。

　　5、What’s behind the number?

　　玩法：用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：What’s the number?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What’s behind the number X X?打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。

　　规则：可迁移到其它主题内容的复习。

　　6、apple sit

　　玩法：请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。

　　7、Who are you?

　　玩法：

　　1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

　　2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”

　　3、“老虎”问：“Who are you?”并出示一张动物的图片。

　　4、幼儿看图片说句型：“I am a(duck)。”

　　5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I am coming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。

　　6、幼儿反复进行游戏。

　　8、Spring

　　玩法：

　　1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

　　2、老师说：“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。

　　3、听到老师说：“It’s raining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“I see a tree(flower)。”并蹲下。

　　4、当听到老师说：“It’s fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thank you！”

　　5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

　　9、what’s the first one?

　　玩法：用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住，变化盒子的位置，请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化盒子的位置，并提问“what’s the first onewhat’s the second onewhat’s the third one?”

　　10、吹泡泡

　　玩法：教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈，延顺时针方向走并念儿歌：Blow bubble,blow bubble,blow a big bubble。

　　T:bubble is high.

　　S:high,high and higher.(low,big.small)