原来如此初中作文(3篇)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的原来如此初中作文，希望对大家有所帮助。

原来如此初中作文1

　　在生活中，人与人之间难免会有误会，被误会的人，感到很冤枉，错怪别人的人，感到很愧疚。

　　记得有一次，我去英语老师的办公室送作业，当我回到教室时，我的同桌对我说：“你的水彩笔完了。”听了他的话我朝窗户边一看，咦，我的水彩笔呢？我由地上向书包，又由书包向课桌。我找了一遍又一遍，却连水彩笔的影儿都没看见，顿时，我恨不得把地球翻过来接着找。“别找了，关窗户的时侯，你的水彩笔不小心被碰了一下，掉下去了。”同桌看了看窗外，接着又说：“从五楼掉下去，肯定伤得不轻，不粉身碎骨，起码也死无全尸啊！”要放在平常，听了他的话，我肯定会笑，但现在我的水彩笔掉下去了，生死未卜，我怎么笑得出来？

　　听了他的话，我的第一反应，就是瞧向楼底，看看能不能找到我的水彩笔，张望了好久，却还是找不到。也许掉进草丛了吧，我猜着，心不断的为我的水彩笔祈祷着，接着我就瞪向同桌，同桌无辜的看着我，替自己伸冤：“干嘛？你不会觉得是我干的吧？我只是好心告诉你……”他的话还没说完，就被我到断了：“解释就是掩饰！”气愤的我不听他的任何解释。同桌也气鼓鼓的做他的事去了，见他还这这种态度，我就更生气了。

　　第二

　　这让我发现，事情要彻底清楚后，才能做决定，万一和自己想的不一样，岂不是牵连了无辜之人？

原来如此初中作文2

　　自打升入九年级，我突然发现：原来语文课，是如此的精彩。

　　周老，成天笑容满面，不大的脸庞配上那副厚厚玻璃片，真够滑稽的.，她可是我们课上的一宝啊！

　　另外，还有一宝，它的出现，充分调动了我们所有学生的学习热情，这个宝，就是——活动单导学。

　　一阵急促却很有节奏的脚步声，踩着上课铃走入教室，这是我们的第一节语文课。她的出现，不禁让我们大跌眼镜——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里还抱着一堆类似试卷的不明物，我们不禁暗叹：今后的日子不好过了！

　　可是，我看到她在笑，并且边笑边发边说：“这是活动单，给你们发活动单的人是我——周小鸥”呀，好特别的自我介绍，看着她上扬的嘴角，眯成缝的眼睛，我想，这回语文课有望了！

　　不同凡响的老师，当然也有不同凡响的教学方法，我们学的第一篇课文，不是课本上的《七律·长征》，而是一篇关于阿里山的游记，她让我们按照活动单的要求，由组长牵头，开始自学程序。

　　教室里顿时炸开了锅，组长讲得眉飞色舞，组员的那个热情啊，都能燃烧整个沙漠了，他们有的托腮侧耳，凝神谛听；有的唾沫横飞，各抒己见；有时大胆质疑，耐心推敲。整个教室里无一人不被感染，无一人不积极参与，而周老呢，则笑眯眯地看着我们，一副孺子可教的表情。

　　不一会儿，经六人深思熟虑后，每组都归纳出了结果，各组又都争先恐后地将自己的小黑板挂起。于是大家在一起评论：什么这一组的第几题答案不完整啦，那个组的答案跟我们不一致呀，整个过程完全自主。看那边，有两组竟争辩了起来，于是，周老摇身一变，成了“和事老”。

　　下课铃声响了，同学们竟意犹未尽，周老同志又耍花招似的说了一句：“咋？想知道最后答案，请听下回分解。”“啊——”

　　一堂课之后，同学们都感慨：“太刺激了，不参与不行。”“我学会了！

　　”此情此景，我不禁感叹：上课可以不再是老师问学生答、老师讲我们记，完全自主了！

　　有了活动单和周老这两宝，语文课能不精彩吗？

原来如此初中作文3

　　“妈妈，《我和蒲公英一起飞》这本书可能不好看。”绷着脸，我有点沮丧。“是吗?你看都没看，怎么知道它不好看?”妈妈微笑地看着我。“我看了目录，每一篇都很短，是写花草树木的。瞧，《树叶小耳朵》、《大地的宴会》”“哦，树叶有小耳朵，大地妈妈还开宴会，真新鲜，来，妈妈和你一起读读这本书。”灯光下，书桌前，窗台边，坐着两个人影，一大一小，两人肩并着肩，头偎着头，合看一本书。

　　“儿子，今天我们每读一篇文章，就要去找找，作者在文中把花草树木之类的事物另外取名字了吗?如果取了，被称为什么名字了呢?它们都在说什么，干什么。我们比一比，看看谁找得多?好不好?”“好。”我一口答应，并很快沉浸到书本中……

　　哦，找到了!找到了!白杨树上嫩绿的叶子，是“白杨树睁着大大的眼睛”，这春天的眼睛格外明亮;蓝天上飞翔的风筝，是“春风姑娘送来的信使”，给小朋友送来了温暖的信息;微风中吹落的花瓣，是“森林里播报消息的喇叭”，告诉大家苹果树要结很大很大的苹果了。

　　哦，找到了!找到了!雨点儿敲在杨树叶子上，发出滴答滴答的声音，像敲着拨浪鼓;雨点儿敲在芭蕉叶子上，发出沙啦沙啦的声音，像敲着小皮鼓;雨点儿敲在荷叶上，发出吧嗒吧嗒的声音，像敲着大鼓;雨点儿敲在小花伞上，发出叮叮咚咚的声音，好像大鼓小鼓一起敲起来;仔细一听，雨点儿给我们开起了音乐会。

　　哦，找到了!找到了!萤火虫的闪光，是在彼此问好，是在彼此祝福，是在彼此说着知心话;大树像慈爱的妈妈，夜晚用树叶轻轻抚拍着小鸟入睡，白天和小鸟一起读书;秋风举行了音乐会，饱满的豆荚在摇铃，黄澄澄的南瓜在敲鼓，金黄的瓜蔓也弹起了琴弦。

　　哦，太好看了!太好看了!所有的生灵都在说话，所有的生命都在运动，我没有见过的事物就像我生活中见过的另一种事物，每一种生物都会有属于自己的故事，原来如此，我明白了!《我和蒲公英一起飞》真是一本值得一读的好书!