【精选】小学生周记集合6篇

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，这一周里，大家都有不少感想吧，立即行动起来写一篇周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学生周记6篇，希望对大家有所帮助。

小学生周记 篇1

　　暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。

　　早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写周记，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。

　　吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。

　　哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。

　　我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！

　　也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。

　　爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。

小学生周记 篇2

　　一年一度的`春季运动会即将拉开帷幕，今年运动会的入场式和往年不一样，我们班打算用踩高跷的方式进场来吸引眼球。

　　以前我总是以为玩高跷很容易，不就是脚踩在上面，手扶杆嘛，谁不会？可说的容易做的难，我拿着高跷，怎么也站不上去，一站上去就摔下来，最后还是靠妈妈扶着的，真是有点泄气。泄气归泄气，高跷不练还真不行。眼看宋阳阳都能走５０多步了，我真有点着急了。

　　晚上约了平时动作慢半拍的盛泽康一起练，没想到一到小公园，他绕着花坛稳稳地走了一圈，真让我大跌眼镜。我想连他都会了，我肯定也行！就凭这个信念，我又踩了上去。但我没有一瞬间就能学会的本领，险些摔个“狗啃泥”。看着盛泽康踩着高跷在我面前耀武扬威地走过，我心里羡慕得不得了。我观察到他双手紧握高跷，看看自己，高跷也不握紧，不摔下来才怪。找到窍门后，我玩起来容易多了，能走几步了，尽管不算好，但也是一大进步，心里十分高兴，信心十足。

　　后来，经过一番努力，妈妈也给我提了些建议，高跷也玩得熟练多了。从能走十几步了，到能踩几十步了，心里是说不出的喜悦。真是“功夫不负有心人”。

　　趁这个双休日，我要抓紧时间多练练，可不能关键时刻掉链子，给班级抹黑。

小学生周记 篇3

　　今天是家庭团拜午宴，去饭馆吃完饭，我便与姐姐出去散步。

　　饭馆很大，

　　为了取乐，我们拿树枝从栅栏口子里伸进去，刺它脖子，打它头。它却毫不在乎。我与姐姐一起攻一只大鹅，她打我刺。这下鹅可恼了，一下子张开嘴把树枝咬断了。它给了我们一个得意的眼光。

　　这时，它们去喝水，喝水有声音。喝完水展展翅膀，伸伸脖子，便在栅栏里一会儿跑这，一会儿跑那。

　　在回家的路上，我一直给姥姥、姥爷和爸爸讲述鹅的故事。

小学生周记 篇4

　　度过了漫长的几星期终于放长假了，我回家的路上我连蹦带跳的。没有想到一回家我就听到了一个好消息，原来爸爸说我考得好要带我去著名的风景区武夷山玩，这一下子我就一蹦三尺高了。晚上8点的时候我与一家人便踏上了去武夷山的火车。

　　第二天，我们来到了武夷山的火车站。从远处就看见了许许多多的山，突然一阵新鲜的空气扑鼻而来，这便与那繁华的城市形成了鲜明的对比。爸爸开始发言了：“我们先去坐竹排吧，做那个可以看到举世闻名的悬棺。”呵呵！这可就吸引了我，还有棺材吊在半空中的，我在心中打上了一个大大的问号。不久我们就上了所谓的竹排，在清澈的河水中游荡，难道不是人生的一大快事吗？导游给我们解说了许许多多的山和名字的由来，过了大约1小时之后我们就来到了所谓放悬棺之处的下面，哇！我大叫了一声，好壮观啊，没一艘竹排经过了这里总是要停下来看几分钟，为此我又在心中打上了一个大大的问号。水里的鱼欢快地游着摆出了一副无忧无虑的样子，呵呵！看我怎么整你，我用手不停地划水让鱼儿不可以安宁，看它怎么办，它似乎在向我求饶。

　　不知不觉我们已经到了岸上了，我跳下了竹排，心中想这次可没有白来，还懂得了那么多的知识！！

小学生周记 篇5

　　昨天，我们班的同学王欣过生日，发了“爽歪歪”、蛋塔和两颗“阿尔卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，于是我把两颗糖带回家吃。

　　我回到家，首先把一颗糖吃了，我又想喝牛奶了，于是，又把牛奶打开了，边喝牛奶边吃糖，我觉得味道还不错，我想：为什么不能在吃糖同时喝牛奶呢？嗯！我又来主意啦！我用眼睛看着妈妈， 眼睛里充满了神秘。过了一会儿，我拿出一个模具，把另一块糖放进模具里，再倒一点牛奶进去，我把装满牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放着。过了20——30分钟，我又跑到冰箱那儿，拿出刚才 放进去的模具，一看，哇！牛奶被冻住了，糖被“封锁”在冻住的牛奶里了，我好奇的用舌头舔了舔，嗯，还不错嘛！我把它倒进嘴里，用牙齿一咬，像冰淇淋！我兴奋地跑到妈妈面前大声说：“妈妈 ，我的试验成功了！”……

　　第二天，我到学校，告诉同学我的小发明，可是同学听了哈哈大笑，我知道同学在笑我贪吃，可是就是因为贪吃我才发明了这种神奇的吃糖方法呀！

　　还是书中说得好：“任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子天真无邪的问题和常人眼中的‘异想天开’，在发明者看来却是创造的源泉。”

小学生周记 篇6

　　那一周周末正好是母亲节，我对学生说：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，本周的周记，以母亲节为主题，我要看看同学们是怎样给自己的母亲过节的。母亲节后的那个周一，早上我批阅周记，大部分同学都以各种方式表达了自己对母亲的热爱，文中流露出对母亲的辛苦的体恤，赞美了母爱的伟大。其中有一个同学，尽管在外人看来，她妈妈对待她不是很好，孩子就挑选妈妈对待她最好的事例来写，她描写了有一次她从楼梯上摔了下来，爸爸妈妈着急的神情和对她细微的照顾，字里行间情真意切。这让我很感慨孩子善良和感恩的美德，就像天使一样纯洁。

　　由此我想到，我以前带过的一个学生，妈妈对他的关照无微不至，他却对我说“我很惊奇，我妈妈就有那种一说话就让我发火的水平。”母爱太多了，也会招致孩子厌烦。而对孩子平时疏于关爱的父母，对孩子在摔伤住院时的照顾，却让孩子记忆深刻，倍加感恩。有时候，母爱也要讲究一个“度”字。“物以稀为贵”看来在感情上也是适用的。

　　还有一个学生，他的周记写了很少的字数，却没有写母亲节的内容，批阅周记的时候，我突然想起，他父母离异，妈妈很早离开了他，我感觉有点对不住这个学生。或许母亲节这个题目，让他思绪万千却无从下笔。我忘了学生中还有一些特殊情况，这是一个疏忽，今后要注意。