勾股定理的教学反思
从内容上看勾股定理只有一句话:"两直角边的平方和等于斜边的平方",但教材安排了三个课时,从教学目标上分析总结:
(一)本节课在知识技能上要求掌握勾股定理的内容,并能用勾股定理解决一些实际问题;
(二)在过程和方法上
1。让学经历探究、测量、拼图、发现、验证应用的过程,让学生感受数形结合、转化和从特殊到一般的'数学思想。
2。通过动
(三)在情感态度价值观上
1。让学生体验探究的乐趣,培养学生解决问题能力和克服苦难的决心,感悟数与形之间的美妙结合,激发学生学习数学的自信心。
2。通过介绍勾股定理的历史小故事,增强学生的民族自豪感,激发学生努力学习的意志。
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