全国卷高考语文作文 篇一：《科技与人文的和谐共生》

科技的进步和人文的发展一直以来都是社会进步的两大驱动力。科技为人们的生活带来了便利和改变，而人文则关注人的本质和情感。然而，科技与人文的关系却常常被人们认为是对立的。究竟科技与人文之间是否存在对立，以及如何实现它们的和谐共生，是我们需要思考和探索的问题。

首先，科技和人文是相辅相成的。科技的发展带来了人文的进步，而人文的需求也催生了科技的创新。举个例子，人们对于交通工具的需求促使了汽车的发明和普及，而汽车的发明又改变了人们的生活方式。另外，科技的进步也为人文的传播提供了便利，如互联网的普及使得人们可以更加方便地获取知识和文化，推动了人文的交流和传承。

其次，科技和人文的关系是相互促进的。科技的发展为人文的发展提供了更多可能性，而人文的思考和反思也指导了科技的进步。例如，在人工智能领域，科技的创新需要我们对人类思维和情感的深入理解，而人文学科的研究也可以通过科技的手段进行更深入的探索。因此，科技与人文之间并不存在对立关系，而是相互促进、相互渗透的关系。

最后，要实现科技与人文的和谐共生，我们需要在发展科技的同时注重人文关怀。科技的进步要以人的需求和福祉为出发点，不能忽视人的情感和道德价值。同时，人文的发展也需要借助科技的力量进行创新和传播。只有科技和人文共同发展，才能实现社会的可持续进步和人类的全面发展。

综上所述，科技和人文之间并不存在对立关系，而是相互促进、相互渗透的关系。科技与人文的和谐共生是社会进步的关键，需要我们在发展科技的同时注重人文关怀，促进科技与人文的良性循环。只有这样，我们才能实现社会的可持续发展和人类的全面进步。

全国卷高考语文作文 篇二：《传统与现代的碰撞与融合》

传统和现代是社会发展的两个重要维度，它们既有着联系又存在着冲突。传统是历史的积淀和文化的传承，而现代则代表了科技的进步和社会的发展。如何在传统与现代之间寻求平衡，实现碰撞与融合，是我们需要思考和解决的问题。

首先，传统和现代是相互补充的。传统是我们的根基和基础，是我们的文化底蕴和精神支撑。它代表了过去的经验和智慧，为我们提供了宝贵的历史教训和道德准则。而现代则代表了未来的希望和发展，是社会进步的引擎。传统与现代之间的碰撞和融合，可以借鉴传统的智慧和价值观念，同时又能够通过现代的手段和科技创新实现传统文化的传承和发展。

其次，传统和现代是相互冲突的。随着科技的进步和社会的发展，传统的观念和方式可能会被现代的理念和方法所取代。例如，传统的手工艺品制作可能会被机器生产所取代，而传统的家庭观念也可能受到现代家庭结构的冲击。这种冲突在一定程度上是不可避免的，但我们可以通过对传统的重新审视和现代的发展规划，找到传统与现代之间的平衡点，实现相互融合和共生。

最后，要实现传统与现代的碰撞与融合，我们需要重视传统文化的传承和创新。传统文化的传承需要我们对历史的尊重和文化的保护，同时也需要我们对传统文化进行创新和发展。现代科技的发展为传统文化的传承提供了更多可能性，如利用互联网和数字技术进行传统文化的保护和传播，推动传统文化与现代科技的融合。

综上所述，传统与现代之间既有着相互补充的关系，又存在着相互冲突的现象。我们需要在传统与现代之间寻求平衡，实现碰撞与融合。通过重视传统文化的传承和创新，我们可以实现传统与现代的和谐共生，推动社会的可持续发展和文化的繁荣。

全国卷高考语文作文 篇三

2013全国卷高考语文作文

　　全国卷(新课标)

　　高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

　　某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

　　如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

　　对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

　　北京卷

　　爱迪生如何看待手机

　　材料作文，两个科学家对话，爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

　　江西卷

　　学生有三怕：奥数、英文、周树人

　　“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。

　　广东卷

　　理想与现实

　　一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助;一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还;一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

　　安徽卷

　　“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢? ――萧伯纳”谈对这段话的理解和看法。题目自拟，800字

　　上海卷

　　生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事，这种现象普遍存在，人们对此的思考也普遍相同，请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

　　湖南卷

　　作文是二选一，1.“它”往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说，我愿意就这样陪着你。让考生根据理解来选择。

　　江苏卷

　　一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，材料作文，自定主题。

　　浙江卷

　　三句话看青春。丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

　　福建卷

　　根据一首现代长诗，写一篇不少于800字的作文，这首诗歌是顾城的《忧天》，内容为“我仰望着夜空，感到一阵惊恐;如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能!为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层”{。行文要求为文体不限，诗歌除外，800字以上。

　　山东卷

　　根据“一专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受”的情况，自选角度撰文。材料为“一个刊物上有个咬文嚼字的.专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受”，要求考生根据这段材料自选角度撰文，要求文章800字以内。

　　重庆卷

　　大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

　　豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

　　要求：1.结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字3.不得套作，不得抄袭。

　　四川卷

　　以“过一个平衡的生活”为话题，自拟题目。

　　辽宁卷

　　沙子和珍珠

　　一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗?”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢?”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。材料作文。

　　天津卷

　　2013年天津卷高考作文题为“以‘___而知之’(填入一个字，学字除外)为题，写一篇文章”。

　　湖北卷

　　材料作文：装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。