《虽有嘉肴》阅读答案3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家收集的《虽有嘉肴》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《虽有嘉肴》阅读答案1

　　虽有嘉肴

　　原文：

　　《礼记·学记》：虽有嘉肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶，弗学,不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也;知困然后能自强⑻也。故⑼曰：教学相长⑽也。《兑命》曰：学学半⑾,其此之谓乎?

　　原文大意：

　　即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己;知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说：教育别人，能收到一半的学习效果。说的就是这个意思。

　　注释：

　　(1)虽有嘉肴，虽，连词，虽然。嘉肴，美味的鱼肉。嘉美好。肴，做熟的鱼肉等。

　　(2)弗食不知其旨也，食，动词，吃。其代词，指代食的对象。旨，味美。

　　(3)至道：最好的道理。至，达到极点的'。

　　(4)弗学不知其善也，善，良好。

　　(5)是故，连词。因此;所以。

　　(6)困，不通，理解不清。

　　(7)自反，意思是反过来要求自己。

　　(8)自强，意思是自我勉励。强，勉励。

　　(9)故，连词，所以。

　　(10)教学相长，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

　　(11)学学半，意思是教育别人，是学习的一半。

　　练习题：

　　1、划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。

　　(1)虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。

　　(2)是故/学/然后知不足，教/然后知困。

　　(3)知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自强也。

　　2.给下列加点字注音：

　　嘉肴 ( jiá) ( yáo ) 自强( qiǎng ) 兑命( yuè ) 学学半( xiào )

　　3、解释下列加点字词的意思。

　　①虽有嘉肴 即使 ② 弗食 不 ③不知其旨也 甘美

　　④不知其善也 好，妙 ⑤然后能自强也 自我勉励 ⑥虽有至道 达到极点

　　⑦教学相长 增长 ⑧是故学然后知不足 因此 ⑨教然后知困 不通，理解不了

　　⑩然后能自反也 反省自己 ⑾然后能自强 勉励 ⑿学学半 教

　　⒀其此之谓乎 大概

　　4、古今异义。

　　虽有嘉肴 古义：即使 今义：虽然

　　弗食，不知其旨也 古义：主旨 今义：甘美

　　教然后知困 古义 ：不通，理解不了今义：困难

　　学学半 古义：教 今义:学习

　　5、 翻译下列句子。

　　(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。

　　即使做好了一桌美味的菜肴，如果不亲自品尝，就永远不会知道滋味如何;即使有再好的道理，如果不去学习，就永远不知道它的好处。

　　(2)是故学然后知不足，教然后知困。

　　因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有理解不了的地方。

　　(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

　　知道不足，然后才能反省自己;知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励。

　　6、(1)《虽有嘉肴》节选自 学记 ，又名 小戴礼记 ， 儒 家经典著作之一，秦汉以前各种 礼仪 论著的选集，共 49 篇。《学记》是 礼记 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 教育学 的专著。

　　(2)该文中隐藏一个流传至今的成语是 教学相长 。

《虽有嘉肴》阅读答案2

　　(一) 阅读下文，完成11-14题。（12分）

　　虽有嘉肴

　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

　　11、解释下面句中加点的字。（4分）

　　（1）虽有佳肴（2）不知其旨也

　　（3）学学半（4）不知其善也

　　12、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）

　　A、不知其旨也B、虽有嘉肴

　　C、教然后知困D、教然后知困

　　13、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

　　（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

　　（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

　　14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）

　　答案：

　　11、（1）即使（2）甘美（3）教（4）好处12、B

　　13、略14、略

《虽有嘉肴》阅读答案3

　　虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

　　小题1:对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是 A．不知其旨也。旨：滋味

　　B．知困然后能自强也强：勉强

　　C．虽有至道至道：最好的道理

　　D．学学半学:学习

　　小题2:下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是 A．虽有佳肴

　　虽有至道

　　B．不知其善也

　　择其善者而从之

　　C．其此之谓乎

　　回也不改其乐

　　D．是故学然后知不足

　　对子骂父，则是无礼

　　小题3:下列对选文内容的理解不正确的一项是 A．本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。

　　B．本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。

　　C．本文的中心句是“教学相长”。

　　D．引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。

　　参考答案：

　　小题1:C

　　小题2:A

　　小题3: D

　　小题1:试题分析：A项中的“旨”字解释为：味美。B相中的“强”解释为：发奋努力。D项中的“学”解释为：教人。

　　小题2:

　　试题分析：B项中的“善”字分别解释为：善良；优点。C项中的“其”字分别解释为：语气副词,表示推测,“大概；代词他的。D项中的“是”字分别解释为：所以；判断词是。

　　小题3:

　　试题分析：“学学半”是教学相长之意。并不是“是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。”